调查问卷的问题分为两种类型

调查问卷的问题分为两种类型

问:问卷调查有哪些原则?
  1. 答:如需问卷调查推荐使用问卷星。问卷调查原则如下:
    1、明确主题。根据主题,从实际出发拟题,问题目的明确,重点突出,没有可有可无的问题。
    2、结构合理、逻辑性强。问题的排列应有一定的逻辑顺序,符合应答者的思维程序。一般是先易后难、先简后繁、先具体后抽象。
    3、通俗易懂。问卷应使应答者一目了然,并愿意如实回答。问卷中语气要亲切,符合应答者的理解能力和认识能力,避免使用专业术语。
    4、控制问卷的长度。回答问卷的时间控制在20分钟左右,不遗漏任何问句。
    5、便于资料的校验悔激、整理和统计。方便一目了然的直接看出被调查者的态度。
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  2. 答:最重数乱要的一个原则就是我们的调查问卷需要围绕一个主题来研究。
    1.出问题的时候应该时时围绕着一个主题去研究。如果说你做出了一份调查问卷,但是你这个又想研究那个又想研究,这方面的问题出几题,那方面的问题再出几题。不用说我们本身的设计者会凌乱,就是做问题的那些人也会觉得二丈和尚摸不着头脑。
    2.出题目的时候也应该注意到拍毕备有一个非常合理的思路。你的整个题目不是随意的顺序的,比如说,从简单的开始慢慢变复杂,或者说出容易的开袭毁始,再慢慢变难。
    3.让整份调查问卷像是讲述一个故事一样非常具有逻辑性。
    4.在设计调查问卷问题时候也应该让整份问卷的语言显得通俗易懂,别人一看就能够明白你想说的是什么,这样才能够达到效果,如果你用了太多的专业名词,那就只有内行的人士才能够看得懂,那你的这份问卷应该说就没有什么意义了。
    扩展资料:
    问卷又称调查表,是社会调查研究中收集资料的一种工具,其形式是以问题的形式系统的记载调查内容的一种印件,其实质是为了收集人们对于某个特定问题的态度行为特征价值观观点或信念等信息而设计的一系列问题。问卷调查也称问卷法,是设计者运用统一设计的问卷向被调查者了解情况或征询意见收集信息的调查方法。
    参考资料:
  3. 答:(1)相关原则——调查问卷中除了少数几个提供背景的题目外,其余题目必须与研究主题直接相关。
    (2)简洁搏搜裂原则——调查问卷中每个问题都应力求简洁而不繁杂、具体而不含糊,尽量使用简短的句子,每个题目只涉及一个问题,不能兼问。 (3)礼貌原则——调查问卷中尽量避免涉及个人隐私或隐私的问题;避免那些会给答卷人带来社会或职业压力的问题,使人感到不满。问题的措辞礼貌、诚恳,人们才能愿意合作。
    (4)方便原则——调查问卷中题目应该尽量方便调查对象回答,不必浪费过多笔墨,也不要让调查对象觉得无从下手,花费很多时间思考。
    (5)定量准确原则——调查问卷中如果要收集数量信息,则应注意要求调查对象答出准确的数量而不是平均数。 (6)选项穷尽原则——调查问卷中题目提供的选择答案应在逻辑上是排他的,在可能性上又是穷尽的。 (7)拒绝术语原则——调查问卷中避免大量使用技术性较强的、模糊的术语及行话,以便使被调查对象都能读懂题目。
    (8)适合身份原则——调查问卷中题目的语言风格与用语应该与调查对象漏册的身份相称。因此在题目编拟之前,研究者要考察调查对象群体的情况,如果对象身份多样,则在语言上尽量大众化;如果调查对象是儿童、少年,用语要活泼、简洁、明快;如果调查对象是专家、学者,用语应该科学、准确,并可适当运用专业语言。
    (9)非导向性原则——调查问卷中所提出的基闭问题应该避免隐含某种假设或期望的结果,避免题目中体现出某种思维定势的导向。
  4. 答:(1)客观性原则。
    即设计的问题必须符合客观实际情况。
    (2)必要性原则。
    即必须围绕调查课题和研究假设设计最必要的问题。
    (3)可能性原则。
    即必须符合被调查者回答问题的能力。
    凡是超越被调查者理解能力、记忆能力、计算能力、回答能力的问题,都不应该提出。
    (4)自愿性原则。
    即必须考虑被调查者是否自愿真实回答问题。
    凡被调查者不可能自愿真实回答的问题,都不应该正面提出。
    拓展资料:
    问卷调查:
    是社会调查里的一种数据收集手段。
    当一个研究者想通过社会调查来研究一个现象时(比如什么因素影响顾客满意度),他可以用问卷调查收集数据,也可以用访谈或其它方式收集数据。
    问卷调查假定研究者已经确定所要问的问题。这些问题被打印在问卷上,编制成州桐书面的问题表格交由调查对象填写,然后收回整理分析,从而得出结论。
    参考资慧搭料:
  5. 答:问卷调查原则如下:
    1.明确主题。根据主题,从实际出发拟题,问题目的明确,重点突出,没有可有可无的问题。
    2.结构合理、逻辑性强。问题的排列应有一定的逻辑顺序,符合应答者的思维程序。一般是先易后难、先简后繁、先具体后抽象。拿神
    3.通俗易懂。问卷应使应答者一目了然,并愿意如实回答。问卷中语气要亲切,符合应答者的理解能力和认识能力,避免使用专业术语。
    4.控制问卷的长度。回答问卷的时间控制在20分钟左右,不遗漏任何问句。
    5.便于资料的校验、整理和统计。方便一目了然的直接看出被调查者的态度。
    扩消隐亏展资料:
    调查问卷的问题有两种类型:封闭性问题和开放性的问题。
    开放性问题,又称为无结构的问答题,被调查者用他们自己的语言自由回携蠢答,不具体提供选择答案的问题。
    封闭性问题的答案是标准化的,对答案进行编码和分析都比较容易。
    参考资料:
  6. 答:(1)相关原则—漏册—调查问卷中除了少数几个提供背景的题目外,其余题目必须与研究主题直接相关。
    (2)简洁原则——调查问卷中每个问题都应力求简洁而不繁杂、具体而不含糊,尽量使用简短的句子,每个题目只涉及一个问题,不能兼问。 (3)礼貌原则——调查问卷中尽量避免涉及个人隐私或隐私的问题;避免那些会给答卷人带来社会或职业压力的问题,使人感到不满。问题的措辞礼貌、诚恳,人们才能愿意合作。
    (4)方便原则——调查问卷中题目应该尽量方便调查对象回答,不必浪费过多笔墨,也不要让调查对象觉得无从下手,花费很多时间思考。
    (5)定量准确原则——调查问卷中如果要收集数量信息,则应注意要求调查对象答出准确的数量而不是平均数。 (6)选项穷尽原则——调查问卷中题目提供的选择答案应在逻辑上是排他的,在可能性上又是穷尽的。 (7)拒绝术语原则——调查问卷中避免大量使搏搜裂用技术性较强的、模糊的术语及行话,以便使被调查对象都能读懂题目。
    (8)适合身份原则——调查问卷中题目的语言风格与用语应该与调查对象的基闭身份相称。因此在题目编拟之前,研究者要考察调查对象群体的情况,如果对象身份多样,则在语言上尽量大众化;如果调查对象是儿童、少年,用语要活泼、简洁、明快;如果调查对象是专家、学者,用语应该科学、准确,并可适当运用专业语言。
    (9)非导向性原则——调查问卷中所提出的问题应该避免隐含某种假设或期望的结果,避免题目中体现出某种思维定势的导向。
问:问卷调查有哪几种类型?
  1. 答:问卷的类型:
    (一)根据使用问卷方法的不同,可分为自填式问卷和访谈式问卷两大类。
    (二)根据问卷结构的不同,可判好分为结构型问卷、半结构型问卷和无结构型问卷三大类
    (三)根据问卷发放方式的不同,可分为留置问卷、邮罩念寄式问卷、报刊式问卷、面访式问卷、电物冲困话访问式问卷和网上访问式问卷六大类。
    (四) 根据问卷中的问题所要实现的目的不同,可以将问卷划分为主体问卷和过滤问卷。
  2. 答:问卷调查法是量的研究的体系中一种,而访谈法是质的研究的体系中的一种。虽然上个世纪以来,作为教育科学领域中的两种范式:量的研究和质的研究,不断强调范式各自的优势和科学性,分庭抗礼的斗争充斥在教育领域里,但是学界都没有粗羡脊抛弃这两种方式的任何一种。问卷调查4种类型如下:
    1、根据使用问卷方法的不同,可分为自填式问卷和访谈式问卷两大类。
    2、根据问卷结构的不同,可分为结构型问卷、半结构型问卷和无结构型问卷三大派孝类
    3、根据问卷发放方式的不同,可分为留置问卷、邮寄式问卷、报刊式问卷、面访式问卷、电话访问式问卷和网上访问式问卷六大类。
    4、根据问卷中的问题所要实现的目的不同,可以将问卷划分为主体问卷和过滤问卷。
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  3. 答:问卷调查法是量的研究的体系中一种,而访谈法是质的研究的体系中的一种。虽然上个汪空世纪以来,作为教育科学领域中的两种范式:量的研究和质的研究,不断强调范式各自的优势和科学性,分庭抗礼的斗争充斥在教育领域里,但是学界都没有抛弃这两种方式的任何一种。 
    随着认识和实践的深入,学术界渐渐地承认了这两种范式的存在和价肆哗值。到了70年代,西方教育科学界的范式发生转换:西方由关注普适性的规律转换到关注情境性的意义,强调关注个人体验,倡导教育实践。不可否认的是,质的研究没有量的研究的优点和量化数据的科学性,同样量的研究也不具备质的研究的人文性、情境性和灵活性等的优势。问卷调查法由于问卷调查实施的特点和对问卷回收率的要求裂陵行及统计数据的量化性,纳入量的研究的范畴,定量研究的成份更为明显。
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  4. 答:1、发送式问卷:
    由调查者或派专人将问卷送至目标群体,并向其解释整个研究,然后把问卷留给受访者自行完成,稍后再由研究者或专人逐一取回。
    2、邮寄式问卷:
    通过邮局寄给被调查者,被调查者填答完后又通过邮局寄回。
    3、报刊式问卷:
    把问卷设计在报纸上,随报纸把问题发送到各地,没有确贺缓森切的目标,当读者看到报纸后在报纸上填写问卷,然哪闹后寄回报刊编辑部。其优点是有稳定的传播途径、保密性好、费用低;缺点是回收率不高,现在报刊式问卷已经很少使用了。禅亩
    4、电话访问式问卷:
    通过互通电话的形式,向应答者提问,调研者根据应答者在电话中的回答情况进行填写。
    5、网络问卷:
    新技术为社会研究者提供了更多的机会和选择,其中包括各种电脑辅助的资料收集和分析的方法,此外还可以通过电子邮件和在线调查来进行调查。
问:问卷调查有那几种类型?
  1. 答:在我们的日常资料整理中,最基本而又最常见的方法就是问卷调查法. 根据研究课题性质和目的的不同,问卷可分为结构型问卷和无结构型问卷两大类。(1) 结构型问卷 ,又称为封闭式问卷,它的特点是,问题的设置和安排具有结构化形式,问卷中提供有***的答案,受试者只能选择作答。结构型问卷,由于已设置了有限的答案供受试者选择作答,因此它适用于广泛的、不同阶层的调查对象;同时有利于控制和确定研究变量之间的关系,易于量化和进行数据的统计处理,因此,这类问卷被普遍使用。 但是由于结构型的问卷局限性,在回收回来的问卷上也难以发现特殊的问题。也就是说难以获得较深入、详尽的资料,因此,通常在结构型问卷为主的情况下,可以加入几个无结构型问题,两类型式的问卷结合使用可以获得更好的效果。(2) 无结构型问卷 ,又称为开放式问卷,它的特点是在问题的设置和安排上,没有严格的结构形式,受试者可以依据本人的意愿作自由的回答。无结构型问卷一般亮液较少作为单独的问卷进行使用,往往是在对某些问题需要作进一步深入的调查时,和结构型问卷结合使用。通过无结构型问卷,我们可以收迟键宴集到范围较广泛的资料,可以深入发现到某些特殊的问题,探询到某些特殊的调查对象的特殊意见,也可以获得某项研究的补充和验证资料。有时候研究者可以根据受试者的反应,形成另一个新问题,作进一步的调查,使研究者与调查对象之间形成交流,使研究更为深入。对于文化程度不高,文字表达有一定困难的调查对象,不宜采用无结构问卷进行调查,而且问卷所收集到的资料也难以数量化,难以进行统计分析。研究者需要具有较高的研究分析能力,才可能从回收的问卷中作出判断和分析。因此,这类问卷多适合于作进一步深码银入调查时使用。
  2. 答:问卷的类型:
    (一)根据使用问卷方法的不同,可分为自填式问卷和访谈式问卷两大类。
    (二)根据问卷结构的不同,可判好分为结构型问卷、半结构型问卷和无结构型问卷三大类
    (三)根据问卷发放方式的不同,可分为留置问卷、邮罩念寄式问卷、报刊式问卷、面访式问卷、电物冲困话访问式问卷和网上访问式问卷六大类。
    (四) 根据问卷中的问题所要实现的目的不同,可以将问卷划分为主体问卷和过滤问卷。
  3. 答:问卷调查法是量的研究的体系中一种,而访谈法是质的研究的体系中的一种。虽然上个汪空世纪以来,作为教育科学领域中的两种范式:量的研究和质的研究,不断强调范式各自的优势和科学性,分庭抗礼的斗争充斥在教育领域里,但是学界都没有抛弃这两种方式的任何一种。 
    随着认识和实践的深入,学术界渐渐地承认了这两种范式的存在和价肆哗值。到了70年代,西方教育科学界的范式发生转换:西方由关注普适性的规律转换到关注情境性的意义,强调关注个人体验,倡导教育实践。不可否认的是,质的研究没有量的研究的优点和量化数据的科学性,同样量的研究也不具备质的研究的人文性、情境性和灵活性等的优势。问卷调查法由于问卷调查实施的特点和对问卷回收率的要求裂陵行及统计数据的量化性,纳入量的研究的范畴,定量研究的成份更为明显。
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调查问卷的问题分为两种类型
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