一、力促山西经济争先发展（论文文献综述）
郭先登[1]（2022）在《论“十五五”期区域经济发展新视角——兼论多规划期接续实现第二个百年目标聚光点》文中研究表明面对即远即近即将到来的"十五五"规划期,区域以"明天即是未来的大思维",着眼于未来,清晰总结"十四五"前期时段取得的新成就的成因与经验,正确评估中后期时段实现的目标任务;针对出现或可能产生的问题,以研究、思考与理论指导"实践假想"的新视角,遵循接续平衡发展规律,牢固把握历史性新机遇、精准锚定新奋斗方向、科学谋划发展新定位;科学研判"十五五"接续发展主要指向,确立本域由新视角决定的切实可行与落地落实的经济运行主要聚光点,实现"十五五"及后多个规划期共同接续完成第二个百年远景发展目标。
范娜,张宏展[2]（2021）在《120亿元，撬动什么？》文中提出民族要复兴，乡村必振兴。2020年以来，作为服务“三农”的金融主力军，运城市农村信用社（以下简称“运城农信”）紧紧围绕市委、市政府决策部署，用足用好金融政策，大力开展“整村授信”，扩大授信规模，加大信贷投放，累计为82.76万户农户授信120.15亿元，力促乡村全面
张华钰[3]（2021）在《深刻把握全方位高质量发展的机遇和挑战》文中提出“碳达峰碳中和是山西乃至山西省民营企业高质量发展必须要直面的一个问题，需要山西省各级工商联和广大民营经济人士胸怀‘国之大者’，站在更高层次去思考分析研判，明晰发展思路和举措。”山西省政协副主席、省工商联主席李武章说。山西是国家资源型经济转型综合配套改?
王浚波[4]（2021）在《略论叔向延续晋国霸业的策略》文中提出春秋中期开始,由于权力下移和政出多门,晋国霸业逐渐走向衰落。叔向在协助执政卿处理对外事务的过程中,采取遵礼守信、笼络诸侯的外交策略,积极促成晋、楚停战,以顺应"弭兵"潮流的诚恳态度赢得各国拥戴,又在平丘之会中,恩威并用,羁縻列国,弱化其离心倾向,一定程度上延续了晋国霸业。
王幸[5]（2021）在《框架理论视角下人民网第一书记媒介形象研究》文中研究指明
张毅研[6]（2021）在《HY集团财务风险管理研究》文中研究说明
许高婕[7]（2021）在《东莞市税务局组织文化建设研究》文中提出
杨琳[8]（2021）在《乡村组织振兴视角下的农村基层党组织建设问题研究 ——以F市T镇为例》文中指出
杜一鸣[9]（2021）在《党建在创新驱动国有企业发展中的作用研究》文中认为创新驱动发展战略是党中央面对当前国际形势与中国发展趋势做出的重大战略抉择,国有企业作为重要创新主体在践行创新驱动发展战略中发挥引领作用。在国有企业的发展历程中,坚持党的领导、加强党组织建设是一贯的政治原则,也是促进国有企业发展壮大的重要力量支撑。创新驱动发展背景下,国有企业创新发展的具体任务对企业党组织建设提出新要求,如何通过党组织建设促进国有企业创新发展对丰富党建理论、发展国有企业党组织实践具有重要意义。本研究首先回答“何以能够”的问题,通过梳理党组织建设促进企业创新的内在逻辑,从党组织建设与企业创新的辨证关系出发,论证党组织建设具体作用于企业创新必要且可行;其次梳理党组织建设“如何开展”,建构党组织职能的理论框架,为研究创新任务下的国有企业党组织建设奠定理论基础;最后分析党组织对国有企业创新发展的“具体实践与有效作用”,依托现实案例、归纳具体路径,在具体实践基础上归纳党组织在创新驱动国有企业发展中的作用,以党组织建设提升国有企业践行创新驱动发展战略的意识与能力,以学习促进企业内部对于创新资源的吸收力并依托党组织这一有效平台加强与外部网络的沟通交流,切实将党的组织优势转化为企业创新优势。
郑先常[10]（2021）在《高中体育专项化教学效果评价指标体系的构建与应用研究》文中研究指明在发展青少年体育核心素养的时代背景下,加强推进专项化教学的实施尤为迫切。针对当前存在的高中体育专项化教学内涵仍需明晰、教学效果评价手段还需丰富、教学改革理论需进一步完善的问题,本文采用文献资料法对高中体育专项化教学改革的政策进行分析,进一步探寻专项化教学的内涵特征,为专项化教学效果评价指标体系的构建提供依据;通过文献资料法、德尔菲法、访谈法和层次分析法对专项化教学效果评价指标体系进行构建,并对体系的各指标进行赋值。在此基础上,对专项化教学效果评价指标体系进行可操作化定义,创新专项化教学效果评测的新手段;最后应用于专项化教学改革实践,探索基于指标体系上海专项化教学改革的问题与改善建议,研究发现:1.上海市高中体育专项化教学改革的目标集中体现在:高中生终身体育意识的培养、体育知识和运动技能的掌握、体能的健康发展、良好的体育行为和体育品德的培养等方面。与传统的高中体育教学相比较,专项化教学主要有以下几个方面的内涵特征:坚持“健康第一”的教学理念、以“体育核心素养”为引领的教学目标、以“运动专项学习”为主体的教学内容、以“学生发展为本”的教学方式和注重长效性机制的教学评价。2.遴选具有（1）职称为教授或副教授且具有博导资格的;（2）从事学校体育及相关领域,且具有较高热情的;（3）熟悉或参与到专项化教学改革的;（4）有一定的工作时间和工作精力、配合度良好的四种标准的人员,组成13人的征询专家群,对初建的专项化教学效果评价指标体系进行优化和修正。通过三轮专家意见征询,最终确定了由体育意识、体育知识、运动能力、运动参与和体育品德5项一级指标,15项二级指标和19项三级指标构成的高中体育专项化教学效果评价指标体系。根据层次分析法,计算出其一级指标体育意识、体育知识、运动能力、运动参与和体育道德对总目标的权重分别为0.1204、0.1032、0.3329、0.3343和0.1092,其二级和三级指标的权重见论文中表5-19。3.依据专项化教学效果评价指标体系,通过最初量表的设计与制作、测试变量的选取、量表的修正、量表的验证几个步骤,研制了包含28个题项的《上海市高中体育专项化教学效果评价量表》,经检验该量表的信度和效度较好。4.参照相关研究对评价对象评价划分为高、中、低三个等级的方法,其中,0.8分以上为高,0.6到0.79分为中,低于0.6分为低。本研究借助《上海市高中体育专项化教学效果评价量表》对上海市高中体育专项化教学效果进行评价,结果显示:（1）上海市高中体育专项化教学总体效果得分为0.716,总体处于中等等级。一级指标体育意识的得分为0.775、体育知识的得分为0.688、运动能力的得分为0.713、运动参与的得分为0.697,体育品德的得分为0.810。（2）不同年级的学生在5个指标上没有明显的差异性,从得分上看专项化教学效果的纵向效果较好;男性学生在5个指标上的得分均好于女性学生,在运动参与上,男女生之间具有显着性差异。5.通过对上海市高中体育专项化教学效果的评价,发现:（1）虽然专项化教学总体效果较好,但总体水平不高;（2）学生的专项运动体育知识整体水平不高,尤其是专项运动技能性知识水平不高;（3）学生的运动参与水平仍有较大提升空间,特别是学生的身体活动水平方面。应对措施:（1）多角度查漏补缺,补齐短板,全面提升专项化教学效果;（2）默会知识促进运动技能知识的获得;（3）发展学生运动能力,营造适宜的学习环境,提高学生的运动参与水平。本研究结论,如下:1.专项化教学效果评价指标体系的构建过程、程序规范、方法合理、指标体系各级指标权重得分符合专项化教学改革的初衷,表明高中体育专项化教学效果评价指标体系具有较高的科学性。2.研制的《上海市高中体育专项化教学效果评价量表》具有较高的信度和效度,可作为高中体育专项化教学效果的测量工具。3.通过在上海市高中体育专项化教学实践中的应用,指标体系的评价结果符合当前专项化教学的实际情况,表明高中体育专项化教学效果评价指标体系具有较好的有效性。4.高中体育专项化教学效果评价指标体系是专项化教学效果理论体系的有益补充。
二、力促山西经济争先发展（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、力促山西经济争先发展（论文提纲范文）
（1）论“十五五”期区域经济发展新视角——兼论多规划期接续实现第二个百年目标聚光点（论文提纲范文）
| 一、在中华民族取得经济社会发展辉煌成就的历程中，确立“十五五”及后四个规划期实现远景目标的新视角与聚光点 |
| 二、笃定以深化“改革”推动发展为主题的新视角，聚光不断生发中国特色社会主义制度优势，创新提升运行模式水平 |
| 三、笃定以数字经济进入更加充分发展时代的新视角，聚光加快建立数字经济新结构 |
| (一)聚光算力与算法新产业，使之成为数字经济新结构的核心产业 |
| (二)聚光以大数据处理与推广为主题的规模化发展大趋势，使之成为数字经济新结构的硬核性物质基础 |
| (三)聚光以大数据为新动能，加快提高数字经济与实体经济深度融合水平，充分展现大数据改造传统产业新气象 |
| (四)聚光以大数据为新动能，加快实现数字经济与运输经济完整的深度融合 |
| (五)聚光以大数据为新动力，加快实现数字经济与杠杆经济深度融合发展 |
| 四、笃定以新战略主导新布局的新视角，聚光实施六大战略，不断提高区域在完善大国区域经济发展空间新格局进程中的竞争力 |
| (一)深入实施以城市中心力为主题的强市战略 |
| (二)深入实施以科技原创为主题的创新战略 |
| (三)深入实施以人民福祉为主题的共享经济发展战略 |
| (四)深入实施以美丽家园为主题的环境生态化战略 |
| (五)深入实施以区域新场景为主题的文旅经济带动发展战略 |
| (六)深入实施以乡村振兴为主题的县域新“三农”发展战略 |
| 五、笃定以深入实施完善大国区域经济发展空间新格局为主体的国家区域发展总体战略的新视角，聚光新型城市圈群同城一体化发展 |
（2）120亿元，撬动什么？（论文提纲范文）
| “久保”依然，柿子更甜…… |
| 传统农业“稳” |
| 养麝成业，艾草延链…… |
| 新兴农业“多” |
| 樱桃换“装”，守猪待“突”…… |
| 农业抗险“强” |
| 主动还债，热心公益…… |
| 农民素质“升” |
（4）略论叔向延续晋国霸业的策略（论文提纲范文）
| 一、晋国政局变迁与霸业兴衰 |
| (一)霸主政治的建立 |
| (二)政权下移导致晋霸中衰 |
| (三)霸业复兴是公室重振的重要体现 |
| 二、辅佐公室，维护霸业的立场 |
| 三、以遵礼守信、笼络诸侯的外交策略延续晋霸 |
| (一)“弭兵”运动与“尊礼重信”的外交准则 |
| (二)恢复“尊王”传统，挽回盟主声誉 |
| (三)以诚谋和，笼络诸侯 |
| (四)恩威并用，羁縻列国 |
| 四、结语 |
（9）党建在创新驱动国有企业发展中的作用研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 创新驱动企业发展的研究现状 |
| 1.2.2 企业党组织的研究现状 |
| 1.2.3 现有研究存在的不足 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究创新点 |
| 2 党组织建设与创新驱动国有企业发展的理论基础 |
| 2.1 国有企业党建的理论基础 |
| 2.1.1 马克思主义党建理论 |
| 2.1.2 社会网络理论 |
| 2.2 国有企业创新驱动发展的理论基础 |
| 2.2.1 创新驱动发展战略的提出 |
| 2.2.2 国有企业在创新驱动发展战略中的定位 |
| 3 党组织建设在创新驱动国有企业发展中作用的内在逻辑 |
| 3.1 创新驱动国有企业发展中党组织建设的必要性 |
| 3.1.1 党组织建设是中国特色现代国有企业制度题中应有之义 |
| 3.1.2 国有企业创新任务下的党组织建设是完善党建理论的需要 |
| 3.1.3 国有企业创新驱动发展任务对党组织建设提出更高要求 |
| 3.2 国有企业党组织建设与企业创新的辩证关系 |
| 3.2.1 党组织与企业创新的对立统一性 |
| 3.2.2 党组织建设与企业创新的共同点 |
| 3.3 国有企业党组织建设促进企业创新的可行性 |
| 3.3.1 党组织建设为国有企业创新建立政治保障 |
| 3.3.2 党组织建设为国有企业创新凝聚思想共识 |
| 3.3.3 党组织建设为国有企业创新打好组织基础 |
| 4 国有企业党组织建设:职能研究 |
| 4.1 国有企业党组织职能的编码 |
| 4.2 国有企业党组织职能的内涵 |
| 4.2.1 政治引领职能 |
| 4.2.2 监督保障职能 |
| 4.2.3 业务促进职能 |
| 4.2.4 宣传教育职能 |
| 4.2.5 组织协调职能 |
| 5 党组织建设在创新驱动国有企业发展中作用的案例分析与路径归纳 |
| 5.1 国有企业党组织建设的具体实践 |
| 5.1.1 党组织职能在国有企业中的典型表现 |
| 5.1.2 党组织职能在国有企业中的成效发挥 |
| 5.2 党组织建设在创新驱动国有企业发展中的作用分析 |
| 5.2.1 党委前置决策引导创新发展战略落实 |
| 5.2.2 监督评价体系倒逼党建助力企业创新 |
| 5.2.3 解决问题为切口实现党建业务同开展 |
| 5.2.4 依托思政工作提升职工创新认同意识 |
| 5.2.5 党建带动群团组织营造企业创新氛围 |
| 5.3 党组织建设创新驱动国有企业发展的具体路径 |
| 5.3.1 挖掘企业创新动力 |
| 5.3.2 提升企业吸收能力 |
| 5.3.3 改善企业外部网络 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（10）高中体育专项化教学效果评价指标体系的构建与应用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.3 研究思路 |
| 1.4 研究创新 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.2 国内外体育教学效果评价研究 |
| 2.3 高中体育专项化教学效果评价研究 |
| 2.4 体育教学效果评价指标体系的研究 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 4 高中体育专项化教学效果评价指标体系构建的依据 |
| 4.1 高中体育专项化教学改革的政策梳理 |
| 4.2 高中体育专项化教学的内涵探寻 |
| 4.3 本章小结 |
| 5 高中体育专项化教学效果评价指标体系的构建 |
| 5.1 高中体育专项化教学效果评价指标体系构建的理论基础 |
| 5.2 高中体育专项化教学效果评价指标体系构建的目的、对象、原则和流程 |
| 5.3 高中体育专项化教学效果评价指标体系的初建 |
| 5.4 高中体育专项化教学效果评价指标的修正与优化 |
| 5.5 高中体育专项化教学效果评价指标的意义与说明 |
| 5.6 高中体育专项化教学评价指标权重的确定 |
| 5.7 本章小结 |
| 6 高中体育专项化教学效果评价量表的研制与实证 |
| 6.1 量表的研制 |
| 6.2 预调研及量表修正 |
| 6.3 验证性因子分析 |
| 6.4 本章小结 |
| 7 高中体育专项化教学评价指标体系的应用 |
| 7.1 上海市高中体育专项化教学效果评价的内容与方法 |
| 7.2 上海市高中体育专项化教学效果的评分结果分析 |
| 7.3 上海市高中体育专项化教学效果的对比分析 |
| 7.4 上海市高中体育专项化教学存在的问题与应对 |
| 7.5 讨论 |
| 7.6 本章小结 |
| 8 研究结论与建议、研究局限及展望 |
| 8.1 研究结论与建议 |
| 8.2 研究局限 |
| 8.3 展望 |
| 9 致谢 |
| 10 主要参考文献 |
| 11 附录 |
| 12 个人简历 |
四、力促山西经济争先发展（论文参考文献）
- [1]论“十五五”期区域经济发展新视角——兼论多规划期接续实现第二个百年目标聚光点[J]. 郭先登. 经济与管理评论, 2022(01)
- [2]120亿元，撬动什么？[N]. 范娜,张宏展. 运城日报, 2021
- [3]深刻把握全方位高质量发展的机遇和挑战[N]. 张华钰. 中华工商时报, 2021
- [4]略论叔向延续晋国霸业的策略[J]. 王浚波. 运城学院学报, 2021(04)
- [5]框架理论视角下人民网第一书记媒介形象研究[D]. 王幸. 山东师范大学, 2021
- [6]HY集团财务风险管理研究[D]. 张毅研. 太原理工大学, 2021
- [7]东莞市税务局组织文化建设研究[D]. 许高婕. 华中师范大学, 2021
- [8]乡村组织振兴视角下的农村基层党组织建设问题研究 ——以F市T镇为例[D]. 杨琳. 山东大学, 2021
- [9]党建在创新驱动国有企业发展中的作用研究[D]. 杜一鸣. 浙江大学, 2021(01)
- [10]高中体育专项化教学效果评价指标体系的构建与应用研究[D]. 郑先常. 上海体育学院, 2021(09)