向老师学习做人向老师学习做人

一、向老师学演戏 跟老师学做人（论文文献综述）

邹世毅^[1]（2016）在《翡翠兰苕 鲸鱼碧海——“梅花表演奖”获得者湖南祁剧青年演员萧笑波的追求》文中研究指明中国戏剧奖·梅花表演奖获得者,湖南祁剧青年演员萧笑波出生于梨园世家,师从名师、勤学苦练、始终不懈。遂成就唱做念舞俱佳的表演技能,于祁剧舞台上大放异彩,名下无虚。

朱艳^[2]（2008）在《论常香玉的唱腔艺术在《花木兰》中的体现》文中提出常香玉是广大群众所熟悉和热爱的豫剧演员,也是我国着名的优秀戏曲艺术家之一,尤其是她的唱腔艺术被人们倍加推崇和热爱。常香玉在70年的艺术实践中,不断精益求精,千锤百炼,在豫剧界中独树一帜、自成“常派”,成为豫剧演唱艺术中的杰出代表。本文即是对常香玉的唱腔艺术及在她的代表作《花木兰》中的艺术表现的研究。论文除导论和结束语之外,主要有两个部分。第一章是对常香玉的简介以及她的创腔经验和唱腔特点的分析。创腔经验主要从下面几方面来进行:1、豫西调的继承与创新;2、豫东调的融合;3、对于豫剧内部音调、唱法的吸收;4、其他艺术品种特点的吸收;5、生活语言音调的融合。唱腔特点主要从1、唱腔要充分体现人物的性格和思想感情与唱腔要新颖两方面来分析。第二章是常香玉唱腔艺术在其代表作《花木兰》中的体现,分为两个部分。第一部分是对豫剧《花木兰》进行了介绍,第二部分从“实体体现”和“美学体现”两个方面分析了常香玉唱腔艺术在《花木兰》中的体现。

范军^[3]（2004）在《向老师学演戏 跟老师学做人》文中指出我是常香玉老师的年龄最小、入门最晚的弟子。我受老师的宠爱可能最多,对老师的了解却可能最少,因此今天在这里,我仅就与老师相处中的一些平凡小事儿,向大家作肤浅的汇报。我叫范军,是个相声演员。熟悉我的人可能知道,在我的相声作品中,那些模仿豫剧唱腔的段子,尤其是模仿常香玉老师的段子,最受观众欢迎。这是因为我从小就是个常派迷,爱听常老师的戏,爱模仿常

二、向老师学演戏 跟老师学做人（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、向老师学演戏 跟老师学做人（论文提纲范文）

（2）论常香玉的唱腔艺术在《花木兰》中的体现（论文提纲范文）

四、向老师学演戏 跟老师学做人（论文参考文献）

• [1]翡翠兰苕 鲸鱼碧海——“梅花表演奖”获得者湖南祁剧青年演员萧笑波的追求[J]. 邹世毅. 艺海, 2016(11)
• [2]论常香玉的唱腔艺术在《花木兰》中的体现[D]. 朱艳. 西南大学, 2008(09)
• [3]向老师学演戏 跟老师学做人[J]. 范军. 东方艺术, 2004(S1)

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