小学生心理状况调查问卷指标维度

问：学生心理健康状况一览表成绩等级是写ABCD？

1. 答：一般情况下，学生心理健康状况的评价不是用成绩等级（A、B、C、D等）来表让渣示的。评价学生心理健康状况一般采用心理测评工具，例如SDQ（Strengths and Difficulties Questionnaire）等。SDQ是一种常用的心理健康测评工具，主要用于评估儿童和青少年的心理健康状况。SDQ测评的结果通常以得分形式呈现，此闹分为几个维度，例如行为问题、感情问题、同伴关系问题、超常问题等。每个维度的得分范围为0-10分，分值越高说明该维度的问题越明显。通常来说，总分越低，说明学生森滑罩心理健康状况越好。

问：小学生心理健康有哪些主要指标

1. 答：1、 良好的思想品德养成
   2、 积极向上的学习态枯雹粗度
   3、同学之间良好的人际关没镇系
   4、对周围环境良好的适应能力
   5、正肆芹确的评价自我

问：小学生心里健康评定量表多少分合格

1. 答：小学生心皮闷绝理健康评定：
   《小学燃姿生心理健康评定量表》采用三点计分模式，即选择'没有"计0分，选择“偶尔”"计1分，选择“经常 ”计2分。将各个分量表项目的分数分别累加，即可得到量表的合计分数。若一个量表的合计分数达到10分或10分以上，一般可以认为存在该方面的。
   心理健康是个体的心理活动处于正常状态，即罩巧认知正常,情感协调，意志健全，个性完整和适应良好，能够充分发挥自身的最大潜能，以适应生活、学习、工作和社会环境的发展与变化的需要。小学生的心理健康问题主要集中在厌学，与同学、家长、教师关系紧张，情绪波动较大，容易被激怒等。