好人坏人

好人坏人

一、好人·坏人(论文文献综述)

黄镇[1](2021)在《休息权立法与劳动力市场的博弈机制》文中进行了进一步梳理"996工作制"的违法性毋庸置疑,然而人们对它的合理性却存在不同的看法,这提示休息权立法与劳动力市场之间并非仅仅是单向的调控,而是存在某种互动机制。以"工时博弈"为切入点,以法律经济学中的"信号传递模型"为分析工具,对影响工作时间分配的社会规范之形成逻辑展开研究,我们可以发现:制度意义上的自由时间起源于工时博弈;工时博弈促使劳动力市场形成分离均衡;分离均衡引发工作时间分配规范的生成;法律干预工作时间分配应当以维持劳动力市场的分离均衡为边界。由此得出结论:在经济意义上,符合社会经济发展规律的工作时间制度取决于劳动力市场是否在加班问题上形成了分离均衡,而非人们单方面的主观意愿或法律的强制干预。

刘清玉[2](2021)在《出租车司机群体社会参与中的身体实践研究 ——以J市出租车司机为个案》文中研究说明改革开放以来,做为中国社会变迁重要标记的典型新兴群体——出租车司机群体开始形成、壮大,并表现出多维面向和复杂性特征,学界亦展开呼应,大量研究基本延续着劳工社会学的传统,多从抗争视角展开并取得相当成就。然而,作为多维面向的复杂群体,对其群体内部自身优势的发现和社会性基础挖掘的研究尚未充分展开。特别是从社会合作角度出发,对特定行业群体社会参与中的身体实践研究更是较少关注。以此为切入点,通过梳理相关文献发现,出租车司机群体社会参与中身体实践的研究仍处于盲区,与典型个案相结合的经验研究亟待开启。鉴此,本文以“东北J市出租车司机群体”为个案,借用“现象学社会学”这一视域与质性研究方法,将生活叙事、工作世界和身体实践的主观体验、客观意义、共同世界的主体间际关系作为观测点,探究社会参与中身体实践的形构过程、主体认知、主观目的、动机策略,以及司机主体所嵌入的群体文化、社会规范传统、秩序重构、主体间际的链合与影响等议题,将主题和问题域建立在“悬置先入之见”这一现象学路径之下,以揭示社会事实的真相和本质。具体的研究方法主要分为两个层面来处理。在写作论证分析之前,为了确保恰当适用“悬置先入之见”的方法,采纳自然主义原则和理念,保持研究对象和客观事实的自然属性原态,展开调查研究和资料收集;在写作过程中,一方面借用NVivo11 Plus软件对原始文本进行了节点编码、主题提炼;另一方面为了清晰表达,运用了“意义”呈现、探索式深入分析和比较分析以深化主题。本文通过实地调查与深入研究有以下发现:首先,J市出租车司机群体其社会参与的身体实践是一个具有嵌入性结构特征的身体实践。司机群体参与社会应急事件的系列身体实践不是由独自的行业群体来完成,它嵌入在管理部门的城市文明规划体系中,由多元主体互动联合所建构。故其身体实践嵌入在城市发展进程中、行业生成拓展中、群体文化与社会秩序的建构中以及多元主体互动博弈的结构体系中。其次,J市出租车司机群体以身体到场、具身化与离身化身体技术作为媒介,将身体实践作为一种共享经验去想象,它形构了一种主观意义体验——即一个反省、认知及体验的过程。进而将其作为一种群体文化和实践惯习确定下来,在社会应急事件的参与中发挥其功能,在多元主体相互碰撞中构建文明和秩序——即客观意义呈现,其社会意义及其影响多元立体。再次,由前述特征及多元互动所决定,在身体实践模式或过程展现形式上表现为一种主体间际的多元混合主义模式,它与中国当下“共建”“共治”“共享”社会治理模式不谋而合。J市的文明创建秩序统合起来,形构为一种极具社会反响的“文明风尚”磁力场,将每个相关个体(部门)吸附在网中,形成辐射扩散效应,形构为城市形象品牌被称颂、被宣传。最后,从中也可以发现,曾起身于底层奋斗的司机们,为了生计也会钻营奔竞、投机取巧、内卷极化。当出租车司机暴露出草根内卷、以暴制暴等过激行为时,电台媒体及时疏导、制止、撤出,J市相关管理部门连续推出“文明创城”主题,规范管理,“群体极化”现象得到遏制。理性制度对出租车司机群体的引导和形塑,使之重回良善与文明。时代转换,现代网络传媒技术的发展,在深层意义上不断地影响着人类的身体实践,人们在获得更多生存机会的同时,也面临着严峻挑战。出租车司机这种自我唤醒、与城市的管理部门相互合作、用身体表达、技术性身体实践演绎行动策略;这种与城市的密切交融和互动方式,为我们呈现了一个极具社会学研究意义和社会学研究吸引力的鲜活案例。

迪里努尔·艾则孜[3](2021)在《基于儿童视角动画片选择偏好的个案研究》文中进行了进一步梳理

何琪[4](2021)在《动画人物的道德形象和道德行为对3-5岁幼儿选择性信任的影响 ——自然领域和社会领域的比较》文中研究表明

杨红萍[5](2021)在《易门谚语的修辞艺术研究》文中研究指明易门县隶属云南省玉溪市,境内除汉族外,还居住着彝族、苗族、哈尼族等21个少数民族,各族人民在共同开发易门的同时,也创造了丰富多彩的优秀民族民间文化,民间文学资源十分丰富。其中,谚语作为地域文化的代表之一,具有极高的研究价值。易门谚语朴实精练,折射出易门人民的智慧与思想,反映着易门的社会风俗文化和地域特色,而且易门谚语无处不在,活跃于人们的言语交际中,发挥着独特的作用与价值,为易门人民所喜闻乐道,这与它独特的语言艺术魅力是密不可分的。文章以易门汉语方言谚语为研究对象,从语音、词语、辞格三方面对谚语的修辞艺术特色展开研究。论文共分为四个部分。绪论部分简述了选题缘由及意义、选题的研究现状,介绍了研究方法,交代了语料来源以及易门方言音系。第一章从语音修辞入手,对易门汉语方言谚语的押韵及节拍进行分类统计来分析其语音的修辞特征,具体描述了易门谚语的押韵方式、押韵位置、韵辙的使用特点、节拍划分的基本方式等方面的特征。第二章从词语修辞入手,对易门汉语方言谚语中大量运用的特色方言词、叠音词、同义词和反义词进行研究分析,具体描述了易门汉语方言谚语中不同类型的词语修辞特点,反映出易门人民的用语习惯以及对事物爱憎分明的特点。第三章从辞格的运用入手,对易门汉语方言谚语中常用的比喻、比拟等深层修辞和对偶、夸张等浅层修辞进行研究分析,具体描述了不同的辞格类型在易门谚语语言建构上的表现力与感染力。最后是结语,对全文进行了总结,并指出了研究待改进之处。

吕狂飚[6](2020)在《好灵魂与爱的秩序 ——柏拉图《理想国》中的爱的教育哲学研究》文中研究表明在现代社会,爱与教育的命运是同步的:当作为关系性的善的友爱被冷落时,教育便不再注重对人之友爱的培育,而是转向了对遵守、信任制度之人的培育;当作为人的本体论的爱被降格为欲望时,教育亦不再致力于提升人的爱欲,而是在肯定人的欲望的前提下,使自己沦为了培育和增强人满足其欲望的能力的“技术教育”。本文的目的并不只在于呈现爱与教育的这一现代命运;而更在于去思考爱和教育如何才能摆脱这一命运,进而恢复人的爱以及相应的教育。为了实现这一目的,本文选择“回返”到柏拉图,研究《理想国》中的爱的教育哲学;研究的思路则是将爱的教育哲学放到灵魂论中来考察。为此,本文首先明确了柏拉图的爱欲论与灵魂论的关系,即对爱欲的理解必须建立在对“何为好灵魂或好生活”的理解之上。接着,本文转向了《理想国》前四卷,并在“灵魂的形式秩序”的意义上阐明柏拉图对“好灵魂”的一种理解以及在这种理解中的“爱欲的命运”。而通过对护卫者的友爱教育的分析,本文发现,这种教育并不能实现柏拉图所说的那种“形式的好灵魂”;并且,通过对“高贵的谎言”的求助,柏拉图暗示了某种区别于“形式的好灵魂”的“实质的好灵魂”。为了澄清与理解柏拉图所暗示的“实质的好灵魂”,本文转向了《理想国》第八、九卷。在这两卷中,柏拉图考察了四种恶的城邦政体、灵魂和生活,并论证了“哲学家的生活是最好的生活”。通过对柏拉图的“考察”的分析,本文发现,“灵魂的爱的秩序”正是柏拉图用来考察城邦政体、灵魂和生活的“解释性和规范性的原理”;这种“爱的秩序”之实质在于“价值的秩序”。而通过对柏拉图的“论证”的分析,本文认为,哲学家的生活之所以是最好的生活,不是因为哲学家的快乐是“真正的快乐”,而是因为哲学家的爱欲始终向着“真理和存在”敞开;而其他人的“爱欲”则在不同的意义和程度上关闭了“真理和存在”。为了厘清柏拉图所说的“真理和存在”以及致力于培育“实质的好灵魂”的“哲学家教育”,本文最后转向了《理想国》第五、六、七卷。通过对“哲人王”设想的解读表明,在“哲学家的灵魂的秩序”作为城邦的政治秩序和人的灵魂的秩序的“规范性的原理”的意义上,“哲学家教育”即是教育的“规范性的原理”,“教育之本质”。而借助于从海德格尔对“真理和存在”的理解中所获得的“解释框架”,本文进一步在存在论的意义上澄清了柏拉图在对“哲学家”的界说中所说的“真理”,其通过“太阳比喻”和“线段比喻”所暗示的“善”,以及通过“洞穴比喻”所暗示的“教育之本质”。

毛连军[7](2020)在《社会主义友善价值观及其培育研究》文中研究指明自20世纪80年代以来,随着我国改革开放和社会转型的不断深入,社会结构由传统的“熟人”社会转向公共空间不断扩大的“陌生人”社会,人们的生活方式和人际交往方式也发生了深刻变化,人与人之间不友善、不和谐现象也不断出现。人们呼唤友善道德价值,但传统友善观已经不适应时代要求,亟需进行价值重构以建立新型友善关系。2012年11月,党的十八大将友善纳入社会主义核心价值观基本理念范畴,是对这一问题的深切回应,如何培育与践行社会主义友善价值观成为重要课题。社会主义友善价值观的出场正是时代需要和历史发展的必然逻辑。社会主义友善价值观根植于中国优秀传统文化,但“差等之爱”的传统友善观需要进行创造性转换和创新性发展。以“博爱”为核心的西方友善观由于其抽象性、虚伪性和超阶级性而必然是“浮于空想”,只能批判超越。为此,从马克思主义关于友善的思想中汲取资源,立足马克思主义立场和方法探求社会主义友善价值观建设,无疑十分必要。社会主义友善价值观建构的基本思路就是坚持友善的普遍性和特殊性的统一,即既要凸显友善作为公共道德普遍性的本质(质);又不能忽略其作为个体情感的特殊性,这种特殊性应限定在友善的程度(量)方面。这样,友善既不会沦为抽象道德,也不会沦为伪善;既契合现代公共道德要求,又符合私人情感的内在特征。在社会主义核心价值观中,友善作为公民个人层面的价值规范,是构筑社会主义核心价值观的道德根基之所在,起到基础性作用和原点意义。具体从社会主义友善价值观的核心要素来看,社会主义友善价值观包括仁爱、尊重、宽容、互助四个主要方面,从层次和范围来看,包括人际友善、社会友善、国际友善和生态友善四个基本维度。这一友善价值观不是什么别的友善价值观,而是体现社会主义本质、中华民族特色并富有时代性特征的全新友善价值观。当然,这样的友善价值观不是对所有人和所有事无条件的服从和满足,友善交往关系和助人行为应具有合理程度,必须遵循正当性和适当性原则,维护社会共同道德标准和伦理秩序,这是社会主义友善价值观的内在要求。深入把握具体内涵的同时,本论文的中心议题就是要回答“为什么”,即我们为什么要培育这样的友善价值观?我们为什么要对陌生的他人友善?从马克思唯物史观视角看,社会存在决定社会意识,任何意识都是被意识到的存在,人的道德意识归根到底是社会生活方式的观念再现,进一步而言,人们的生存方式和存在形式决定了人的社会交往方式,因此,人的社会存在是友善交往方式得以存在的依据,而当今中国的社会存在决定着人性向善的必然趋势。本论文试图通过中国传统哲学、西方哲学以及马克思主义哲学的对话、交汇和融合,以“关系主义”思维取代“实体主义”思维,建立“真实共同体”,从本体论视角寻找友善的理论依据;以“现实的人”取代“抽象的人”,立足于“人的需要”,从人性论视角寻找友善价值观的理论依据。最后,本论文尝试探索社会主义友善价值观培育的场域、路径、方法及其机制。原有社会有机体被打破,我们亟需重建社会有机体,特别是要大力充实社会基层生活空间,建构新的“家庭、学校、社会”三位一体的培育空间,为社会主义友善价值观的培育提供现实场域和实现路径。同时,为了确保培育落地见效,需努力建构媒体渗透法、文化涵养法、榜样激励法等培育方法和利益激励机制、制度保障机制等培育机制。

刘海娟[8](2020)在《忘恩必然负义吗?——基于塞涅卡的分析》文中研究指明在西方语境中,"不感恩"直接译为"忘恩负义",那么忘恩必然负义吗?追溯西方语境的始源,回到塞涅卡,其在《善施论》一书中,从道德哲学视域提出了"忘恩负义堪称至恶"的观点,从本体论、归因论、价值论三个层面回应了忘恩与负义的逻辑关联。在本体论层面上,忘恩负义与感恩相对立,包括否认受惠、隐瞒恩惠、拒绝回报、遗忘不报。在归因论层面上,过分的自大、贪婪和野心、嫉妒分别构成了忘恩负义的认知因素、欲求因素与情绪因素。在价值论层面上,忘恩负义是邪恶,是恶中之恶。归根结底,忘恩必然负义,且为至恶。

彭诚信[9](2020)在《论民法典中的道德思维与法律思维》文中提出对于法律与道德的关系无论采何种观点,民法典中某些法律制度及理念均受到道德思维的一定影响。民法典既有坚持好人思维(如拾得遗失物等)、坏人思维(如缩短重大误解撤销权期间等)的制度设计,也有从坏人思维转变到常人思维的合理制度改进(如自己代理与双方代理等)。民法典既有依据纯粹法律思维的制度改善,也有受道德影响体现了不纯粹法律思维的制度设计:其中既有值得肯定者(如高空坠物不明加害人对受害人的合理分担补偿),也有可深入探讨者(如善意取得排除赃物等)。民法典对生物技术伦理的要求、环境保护意识的弘扬、救助他人好人条款的设计等均体现出受美德影响可生良法,而"共债共签"等夫妻债务认定制度则体现出败德对法律的不良影响。单纯站在坏人或好人视角理解法律往往会简化制度设计,甚至会违背制度设计的应然逻辑,最好还是坚持常人思维:立法上应侧重引导常人行善,注重预防或减少常人作恶的程序化制度设计;司法上则应坚持"案件社会背景考量"的思维方式与判决导向,强化当事人识别欺诈的注意义务以减少作恶者成功机会,加强惩治力度;最终实现遏制与打击败德和维护交易安全的法律正义之美。

周可可[10](2020)在《布莱希特间离理论与反思主体的建构 ——以《四川好人》为中心》文中认为为了打破“第四堵墙”,布莱希特提出间离理论(Verfremdung),表达了关于主体意识的思考。间离理论将包括演员和观众在内的主体视为主要实验对象,以表现状况代替模仿行动,让观众以他者的姿态观看、表现和评价事件;用惊愕代替共鸣,让主体从戏剧幻想中抽离,进行理性思考。布莱希特从情节、叙述和观演关系三个方面建构开放式的戏剧空间,将观众视为戏剧的组成部分,并发挥主体在社会秩序的认知、颠覆和重构过程中的作用。而譬喻剧《四川好人》从寓言题材、演员表演和政治主题三个方面实践了间离理论,具体化了间离理论对反思主体的建构,并在主题上呈现出身体书写、情感表达和政治可能三个特征。在《四川好人》中,布莱希特书写了人物“妓女身体”“怀孕”和“笑”等身体外内空间的变化。主体先以身体的在场为出发点,由内而外获得认知,再基于身体变化反思自我,后以社会关系为半径,由外部刺激产生情感。在整个过程中,沈德已不再是单个人,而是存在于社会关系中的主体,布莱希特以社会关系为维度为主体建构了新的情境空间(situation)。在情境空间中,为了使主体获得情感表达的空间,布莱希特塑造了“香烟厂”“面具”等空间意象及“叠化”空间。立足于物质生存空间,本文详细阐释“香烟店”和“面具”两个空间意象从物质生存空间到诗意的空间,再到宇宙空间的过程。结合“叠化”空间的流动性,布莱希特揭露了人意识的私人化和矛盾性。最后,通过叠化的艺术手法,布莱希特从想象空间“四川”进入对现实和政治性的讨论。布莱希特结合自身的流亡经历,将“流亡式的悲剧意识”作为时空表达的重要内容,探讨神仙如何介入生存空间,神仙审判失败后主体如何实现自救。借助具有明显目的性的间离理论,布莱希特试图涉及主体建构的各种层面,通过具体化个体与集体之间共生与抗争并存的关系,立足于当下,激发主体独立思考、自由表达和建立批判性立场,实现戏剧的政治性。

二、好人·坏人(论文开题报告)

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、好人·坏人(论文提纲范文)

(1)休息权立法与劳动力市场的博弈机制(论文提纲范文)

一、问题的提出
二、工时博弈与信号传递模型
三、制度意义上的自由时间起源于工时博弈
四、工时博弈促使劳动力市场形成分离均衡
    (一)信息不对称下的初次博弈
    (二)重复博弈产生分离均衡
五、分离均衡引发工作时间分配规范的生成
六、法律干预工作时间分配的边界
七、结论与思考

(2)出租车司机群体社会参与中的身体实践研究 ——以J市出租车司机为个案(论文提纲范文)

评阅意见
答辩决议书
中文摘要
abstract
第一章 导论
    第一节 研究问题的提出与研究意义
        一、选题缘起
        二、研究问题的提出与展开
        三、研究目的与研究意义
    第二节 研究对象、研究主题与核心概念
        一、研究对象
        二、研究主题
        三、核心概念
    第三节 研究设计与方法论选取
        一、研究方案设计
        二、方法论与具体研究方法
第二章 文献回顾及述评
    第一节 关于社会参与的研究回顾
        一、社会参与的问题缘起、概念界定及内涵结构
        二、社会参与主体、自主性以及权责意识
        三、关联社会治理、探究社会参与的客体对象
        四、社会参与的主要观点、途径、作用及意义问题
    第二节 关于身体实践的研究梳理
        一、“肉身”转换为“主体”和主体“异化”
        二、身体仪式、身体训诫与身体认同
        三、身体政治、日常生活与身体实践
    第三节 关于出租车司机群体的相关研讨
        一、出租车行业衍生发展与司机的社会史
        二、出租车司机的日常生活与职业认同
        三、出租车司机的群体行动与利益表达
        四、出租车利益主体间关系与行业监管问题
        五、网约车进入与出租车司机的回应
    第四节 以往研究的学术价值与疏漏
        一、学术价值
        二、研究疏漏与拓展空间
第三章 个案简介及社会参与中身体实践的阶段划分
    第一节 J市的人文地理与出租车行业发展简史
        一、J市人文地理概况
        二、J市出租车行业发展简史
    第二节 出租车司机群体构成及其身体实践的阶段划分
        一、出租车司机群体来源构成与身体实践特征
        二、关注社会应急事件的缘起与阶段划分
        三、个案的身体实践视角
第四章 生存考验与“身份表达”的身体实践
    第一节 “丛林”失序与“生存考验”叙事
        一、高收入与底层身份
        二、“丛林”无序与高风险
    第二节 “身份表达—自主维权”的身体实践
        一、认知反省与“身份表达”
        二、自主维权与主观意义体验
    第三节 “自救助他”、“投机取巧”的身体实践
        一、“自救助他”与公共意识欠缺
        二、被社会遗忘与“投机取巧”的身体实践
第五章 “链合防控”与重构社会秩序的身体实践
    第一节 电台媒介技术的介入与“链合防控”叙事
        一、自主性向客观意义转化
        二、电台介入、“链合防控”与被社会关注
        三、“倾听城市的声音”与树立社会文明形象
    第二节 重构社会秩序与群体极化的身体实践
        一、重构社会秩序
        二、群体极化现象
    第三节 “被裹挟”的身体实践
        一、被草根文化所裹挟
        二、被社会结构与权力结构所裹挟
第六章 主体间际与“回归服务本质”的身体实践
    第一节 媒介网络技术提升与小团体激增
        一、媒介网络技术提升
        二、小团体激增
    第二节 “光荣榜”上的身体实践与“群体文化”重塑
        一、“光荣榜”上的身体实践
        二、出租车司机“群体文化”重塑
    第三节 网约车与巡游车并行:“社会服务”本质的回归
        一、网约车进驻与司机群体身体实践的延续
        二、巡游车、网约车并行错位发展
        三、出租车“社会服务”本质的回归
    第四节 “行业声誉”与主体间际的文明创城
        一、“行业声誉”与行业发展
        二、主体间际的文明创城
结论与未来研究拓展
    一、社会效应与影响
    二、未来研究拓展
参考文献
附录
    附件一 “J 市出租车司机群体社会参与中的身体实践”节点编码
    附录二 样本编码
    附录三 访谈提纲
    附录四 J市出租车司机“光荣榜”榜单列举信息(据《JC的士)整理
    附录五 “光荣榜”中的身体实践编码参考点与编码项
作者简介及在学期间的攻读成果
致谢

(5)易门谚语的修辞艺术研究(论文提纲范文)

摘要
Abstract
绪论
    一、选题缘由
    二、研究现状
    三、研究意义
    四、研究方法
    五、语料来源
    六、易门方言音系
第一章 易门谚语的语音修辞
    第一节 易门谚语的押韵
        一、押韵方式
        二、押韵位置
        三、用韵特点及原因
    第二节 易门谚语的节拍
        一、易门谚语的分类统计
        二、节拍划分的基本方式
第二章 易门谚语的词语修辞
    第一节 方言词的运用
        一、名物类的方言词语
        二、动作类方言词语
        三、形容性的方言词语
        四、量词类方言词语
    第二节 叠音词的运用
        一、AA式叠音词
        二、ABB式叠音词
        三、AAB式叠音词
        四、AABB式叠音词
        五、ABAB式叠音词
    第三节 同义词的运用
        一、同义词的类型
        二、同义词的表现格式
    第四节 反义词的运用
        一、反义词的类别
        二、反义词的表现格式
第三章 易门谚语的辞格运用
    第一节 深层修辞
        一、比喻
        二、比拟
    第二节 表层修辞
        一、对偶
        二、排比
结语
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表的学术论文
致谢

(6)好灵魂与爱的秩序 ——柏拉图《理想国》中的爱的教育哲学研究(论文提纲范文)

摘要
ABSTRACT
绪论
    一、爱的现代命运与教育
        (一) 爱的失落与教育的转向
        (二) 爱的降格与教育的作为
    二、为什么选择柏拉图的《理想国》
        (一) 为什么选择柏拉图
        (二) 为什么选择《理想国》以及如何理解《理想国》
    三、研究综述或现状
    四、相关概念澄清、研究方法、研究思路
        (一) 相关概念澄清
        (二) 研究方法或如何解读《理想国》
        (三) 研究思路
上篇 灵魂与爱欲的命运:好灵魂的形式秩序及其教育
    一、爱欲与灵魂
        (一) 柏拉图的爱欲论与灵魂论的关系
        (二) 灵魂“是”与“像是”
    二、好灵魂的形式秩序与爱欲的命运
        (一) 正义之为好灵魂的德性
        (二) 灵魂的推理与统治:《斐多》中的好灵魂与身体的爱欲的命运
        (三) 所有的爱欲都属于灵魂:《菲丽布》中的灵魂与爱欲
        (四) 从城邦的成长来看正义:《理想国》前四卷中的城邦正义
        (五) 灵魂的形式正义:《理想国》第四卷中的好灵魂与爱欲的命运
    三、城邦护卫者的友爱教育
        (一) 护卫者的教育问题的提出
        (二) “我们的传统教育”为什么是“最好的教育”
        (三) 对“自己人”友爱何以可能:作为教育起点的“假”中之“真”
    四、高贵的谎言对友爱教育的改造
        (一) 高贵的谎言的第一部分对友爱教育的改造
        (二)高贵的谎言的第二部分对友爱教育的改造
下篇 灵魂的爱的秩序:好生活的实质秩序及其教育
    一、城邦政体与灵魂内在的爱的秩序
        (一) 城邦政体与灵魂品性
        (二) 灵魂品性的逻辑结构与爱的秩序
        (三) 爱的秩序的四种意涵
    二、好生活的实质秩序
        (一) 非必要欲望的“无法”与欲爱的“无限”
        (二) 僭主的生活之为最坏的生活的第一个论证
        (三) 归约到快乐或哲学家的生活之为最好的生活的第二个论证
        (四)真正的快乐或哲学家的生活之为最好的生活的第三个论证
        (五) 向着“真理和存在”敞开或对第三个论证的重塑
    三、插曲:真理的本质及其与存在的关系
        (一) 认识论意义上的真理何以可能
        (二) 真理与人的自由
        (三) “有-无”的“存有”及其与存在者、人的关系
    四、哲学家的教育
        (一) “哲学家的教育”之为教育的“规范性的原理”
        (二) 爱真理的哲学家
        (三) “哲学家的教育”对“人何以达至真理”问题的回答
        (四) “洞穴比喻”中的人之“居留”与教育
结语:教育之为爱“真理和善”的精神性实践
参考文献
攻读学位期间已取得的学术成果

(7)社会主义友善价值观及其培育研究(论文提纲范文)

摘要
Abstract
导论
    一、问题缘由及研究意义
        (一)问题缘由
        (二)研究意义
    二、国内外研究现状
        (一)国内研究现状
        (二)国外研究现状
    三、论文框架
    四、研究思路与研究方法
    五、创新与不足
第一章 社会主义友善价值观的出场逻辑
    第一节 友善价值观研究相关概念界定
        一、价值、价值观和核心价值观
        二、友善、友善观和友善价值观
    第二节 社会主义友善价值观的出场动因
        一、社会变迁、空间变化需要新的友善观
        二、市场化、技术化缺陷需要新的友善观
        三、网络化交往方式需要新的友善观
    第三节 友善价值观的历史考察
        一、“差等之爱”的传统友善观“不合时宜”
        二、“博爱主义”的西方友善观“浮于空想”
        三、马克思主义友善思想的“正确指引”
    第四节 社会主义友善价值观的出场
        一、狭隘的“私人友善”转向普遍的“公共友善”
        二、抽象的“普遍友善”转向现实的“真正友善”
        三、社会主义友善价值观的地位
第二章 社会主义友善价值观的内涵、特征及其内在要求
    第一节 社会主义友善价值观的内涵
        一、友善的核心要素
        二、友善的基本维度
    第二节 社会主义友善价值观的特征
        一、社会主义属性
        二、中华民族特性
        三、时代性
    第三节 社会主义友善价值观的内在要求
        一、友善交往关系之维
        二、助人行为方面
第三章 社会主义友善价值观的理论依据
    第一节 本体论依据分析
        一、“实体主义”思维阻碍“他人”价值的确立
        二、“关系主义”价值建构
        三、“真实共同体”和“友善”的生成逻辑
    第二节 人性论依据分析
        一、传统儒家人性论
        二、西方友善人性论
        三、马克思主义友善人性论
第四章 社会主义友善价值观的培育场域和路径
    第一节 家庭培育
        一、家庭在个体友善价值观形成中的地位和作用
        二、家庭培育的实现路径
    第二节 学校培育
        一、教育引导
        二、环境渗透
        三、实践养成
    第三节 社会培育
        一、社会培育的地位和作用
        二、社会培育的实现路径
第五章 社会主义友善价值观的培育方法和手段
    第一节 媒体渗透法
        一、加强传统媒体建设
        二、加强新媒体平台建设
    第二节 文化熏陶法
        一、传统文化涵养
        二、文化作品浸润
    第三节 榜样激励法
        一、道德绅士的示范效应
        二、文化名人的公众效应
        三、行业精英的标杆效应
        四、党员干部的表率效应
第六章 社会主义友善价值观的培育机制及其运行
    第一节 利益激励机制及其运行
        一、利益激励机制作用发挥的根据
        二、构建培育友善的利益基础
        三、利益激励机制的运行
    第二节 态势激发机制及其运行
        一、态势激发机制作用发挥的根据
        二、态势激发机制的运行
    第三节 制度保障机制及其运行
        一、制度保障机制作用发挥的根据
        二、制度保障机制的运行:激励约束
        三、制度保障机制的运行:依法兴善
致谢
参考文献
    (一)中文文献
    (二)外文文献

(9)论民法典中的道德思维与法律思维(论文提纲范文)

一、民法典中的道德与伦理思维体现
    (一)好人(善人)思维的继续维持
    (二)坏人思维的制度体现
    (三)从坏人(恶人)思维到常人思维
    (四)从常人到好人的制度性激励
二、民法典中的法律思维体现
    (一)不纯粹法律思维的肯定性体现
        1. 保护环境生态的相关理念与制度
        2. 加害人不明之抛掷物品致害的法律后果问题
    (二)不纯粹法律思维的修正
        1.“英烈条款”人格利益保护条款
        2. 欺诈、胁迫在旧法中的二元效力条款
    (三)纯粹法律思维的坚持
        1. 赃物适用善意取得的排除规定
        2. 原合同法第51条的废除与第132条的改进
三、道德与法律相互影响在民法典中的体现
    (一)道德与法律在现实社会中的相互影响
    (二)道德与法律在民法典中的相互影响
        1. 第1064条制定背景:对夫妻共同债务中败德现象的现实回应
        2. 第1064条的总体评价:道德风险的法律积极应对
结语:法律思维的现实应变

(10)布莱希特间离理论与反思主体的建构 ——以《四川好人》为中心(论文提纲范文)

内容摘要
abstract
绪论
    第一节 国内外研究现状和问题的提出
    第二节 研究思路和主要内容
第一章 布莱希特与主体性理论
    第一节 布莱希特间离理论的形成
    第二节 戏剧的教育功能和关于主体意识的思考
    第三节 间离理论和《四川好人》
    第四节 主体性理论的另一种选择
第二章 《四川好人》中的主体构成与身体书写
    第一节 “妓女”身体与“儿童”天性
    第二节 “怀孕”与主体的自我反思
    第三节 “笑”与主体间的互动模式
第三章 《四川好人》中的主体构成与情感表达
    第一节 “家宅”与情感“独立”
    第二节 “裤子”与情感“避难”
    第三节 “叠化”空间与情感“矛盾”
第四章 《四川好人》中的主体构成与政治性
    第一节 神仙审判与主体自救
    第二节 角色扮演下的性别重构
    第三节 主体“流亡”建构批判性立场
结语
参考文献
后记

四、好人·坏人(论文参考文献)

  • [1]休息权立法与劳动力市场的博弈机制[J]. 黄镇. 劳动哲学研究, 2021(02)
  • [2]出租车司机群体社会参与中的身体实践研究 ——以J市出租车司机为个案[D]. 刘清玉. 吉林大学, 2021
  • [3]基于儿童视角动画片选择偏好的个案研究[D]. 迪里努尔·艾则孜. 西南大学, 2021
  • [4]动画人物的道德形象和道德行为对3-5岁幼儿选择性信任的影响 ——自然领域和社会领域的比较[D]. 何琪. 江西师范大学, 2021
  • [5]易门谚语的修辞艺术研究[D]. 杨红萍. 云南师范大学, 2021(09)
  • [6]好灵魂与爱的秩序 ——柏拉图《理想国》中的爱的教育哲学研究[D]. 吕狂飚. 浙江师范大学, 2020(02)
  • [7]社会主义友善价值观及其培育研究[D]. 毛连军. 东南大学, 2020(02)
  • [8]忘恩必然负义吗?——基于塞涅卡的分析[J]. 刘海娟. 伦理学研究, 2020(05)
  • [9]论民法典中的道德思维与法律思维[J]. 彭诚信. 东方法学, 2020(04)
  • [10]布莱希特间离理论与反思主体的建构 ——以《四川好人》为中心[D]. 周可可. 华东师范大学, 2020(12)

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好人坏人
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