一、“运动让我快乐”（论文文献综述）
翟宗晖[1]（2021）在《《少年“足”梦在校园》作品阐述》文中进行了进一步梳理足球运动是世界范围内影响力最大、开展范围最为广泛的运动。我国在2015年由教育部颁布出台了《加快发展青少年足球的实施意见》中提出了指导性意见,提出校园中开展足球教育是符合青少年的发展规律,在积极参与足球运动的过程中能够提升青少年的运动水平、活跃运动思维。本纪录片以小学校园足球为出发点,选取了在校园足球发展的大背景下的一名典型性人物作为主人公。足球进校园,点燃少年梦。虽然稚嫩,但赤子心热。以一名怀揣着足球梦的小运动员在校园足球中逐渐成长的故事作为片子的主线,围绕她的学校训练生活等方面来展示她在足球中所得到的收获与成长。通过从运动员和教练多角度深入地了解小学校园足球的开展情况及意义,从而让人们对校园足球拥有更加充分地了解,主动参与到校园足球中,以此促进校园足球的发展。除此之外,本纪录片希望通过以这样一种方式来更好地为校园足球进行宣传,让观众看到校园足球为学生们的身心发展带来的益处,爱上足球,让更多的人主动加入到校园足球的队伍中来。同时,校园足球作为新事物,其发展过程一定是曲折的,我们由此来否定其光明前景。所以我们应该对校园足球、对我国的足球事业的发展满怀信心并积极贡献出自己的一份力量。
尤达[2]（2021）在《网络时代美国创剧人研究》文中进行了进一步梳理美国创剧人,英文为the creator of American TV soaps,sitcoms and series,原指提供故事创意或者完成试播集剧本向各大电视网推销的人,在实际生产中演变为美剧的创作主体,即具有创作剧本能力的执行制片人。从历史观之,电视时代的创剧人在美剧生产过程中流露出普遍性特点,由此形成的群体特征深刻影响着创剧人自身的演变:从身份的确立到群体的形成,再到阶层的固化。网络时代的创剧人致力于群体特征的变革,以此打破阶层的桎梏。立足创剧人文本的内容与形式观之,所谓“变革”与以往并非只是理念上的区分,在实践场域的分野十分明晰。创剧人既对美剧成规化生产模式进行大胆革新,又依据“自我”的觉感与体认进行个性化创造。更为重要的是,创剧人调和了成规与个性间的对立关系,在文本的内容选择上追求“他者互文”与“自我表现”的紧密结合,表现形式上注重制作范式与创作风格的高度统一,由此在作品中反映出多元且精彩的主题,满足受众不断增长和变化的娱乐需求。这便使得创剧人不再只是播出机构定义下一味媚俗的符号客体,而是被赋予对超越性的追求。本文从历史与现实的维度探讨美国创剧人群体的演变;从文本的内容选择与表现形式上深入考察网络时代创剧人的变革举措,指出其群体特征的两个维度;进而分析这两个维度的相互关系与共同作用;最后基于媒介场域的变化探讨群体特征发生变革的外在成因,从创剧人心理探讨变革的内在动因。如此,形成了对网络时代美国创剧人从表象到本质的考察。揆诸现实,这一研究的目的在于面对美剧在全球范围内卓越的传播力,从创作主体维度探寻美剧的成功之道,以求能在去芜存菁中有效“吸收外来”,为国产电视剧的发展带来启示意义。
陈莹[3]（2021）在《青少年参与培训结合型体育赛事的动机分析 ——以上海市青少年篮球发展联盟YBDL联赛为例》文中认为在新的经济形势下,对体育培训机构进行运行模式升级转变,吸引更多的青少年参与其中,量身打造适合他们的赛事,推进培训结合型体育赛事高质量发展是非常有价值的研究课题。本文研究青少年培训结合型体育赛事参赛者的参赛动机是为了了解参赛者参赛的心理需求,探讨培养与激发参赛者参赛动机的有效途径。知晓青少年的参赛动机可以在日常培训中对此方面加以重视和保持,大大减少培训形式的同质性。基于此,本文结合篮球运动和上海市青少年培训结合型体育赛事参赛者的相关信息,初步编制青少年参与培训结合型体育赛事的动机量表,为测量青少年参与培训结合型体育赛事动机提供测量工具。本研究主要使用了定量与定性研究相结合的方法,对YBDL联赛的参赛者展开研究调查,分析出青少年参赛动机现状特点;分析出不同类型青少年参与培训结合型体育赛事的参赛动机差异。综合研究数据与分析,本文主要结论如下:（1）培训结合型体育赛事-YBDL联赛参赛者各维度动机的强度大小依次为:求知动机>外部内摄调节动机>外部认同动机>求成就动机>求刺激动机>外部调节动机。（2）不同性别、年龄组别、运动水平、篮球球龄的参赛者在内部动机与外部动机上存在显着差异。（3）由斯皮尔曼相关分析可知,参赛者的年龄、文化成绩、是否是篮球队、篮球球龄、YBDL培训时长、上培训课频率、练习篮球频率和参赛者父母是否有运动习惯都与内部动机求知和外部动机认同、内摄调节呈正相关,除文化成绩之外上述因素与外部调节动机呈负相关;参赛者的年龄、是否是篮球队、上培训课频率、练习篮球频率、参赛者父母是否有运动习惯都与内部动机求成就呈正相关。（4）个人因素是篮球队成员和家庭因素父母有运动习惯对内部动机求知、求成就的影响能力大;个人因素文化成绩和家庭因素父母有运动习惯对外部动机认同影响能力大;个人因素课外练习篮球频率和家庭因素父母有运动习惯对外部动机内摄调节的影响能力大。内部动机求刺激和外部调节动机在性别上男性比女性的动机更强。基于研究结果笔者从赛事主办方、社会与政府、参赛者角度提出以下建议。（1）赛事方明确自身资源优势,提高赛事运作规范性,发掘参赛者深层参赛动机,提高人文关怀。（2）社会及政府加大对培训+赛事可持续发展扶持政策,加强宣传力度,进一步普及推广结合型体育赛事。（3）参赛者端正参赛态度,量力而行,提高参赛体验。以上建议以期为促进我国培训结合型体育赛事高质量发展提供一种思路和借鉴。
宁丽[4]（2021）在《晚期肺癌靶向治疗患者的希望调适策略研究》文中研究表明【研究背景】希望是晚期癌症患者积极应对疾病和死亡威胁的重要支柱。随着精准医疗的快速发展,分子靶向治疗为晚期肺癌患者带来了新的希望,但靶向治疗具有高特异性,疗效存在着个体差异,且极易出现耐药或因严重副作用被迫减药甚至停止治疗等情况,使得希望破裂。高希望水平为靶向治疗带来了积极的促进作用,但希望也并非越高越好,不切实际的“虚假”希望会导致患者巨大的失望和担心,反而不利于治疗。可以说,作为晚期肺癌患者“最后一根救命稻草”,靶向治疗燃起的新希望有着生死攸关的独特体验,且希望燃起和希望破灭的胶着亦贯穿治疗始终,希望和担心在内心激烈地博弈。虽然已有学者对希望开展了相关研究,证据中也有诸多提升希望的干预策略,但对于这一特殊临床情境中的希望体验和希望变迁机制均尚不清晰,如何合理地应用希望干预策略,更好地管理希望、维护适度的希望也有待进一步探索。【研究目的】本研究拟探索晚期肺癌患者在接受靶向治疗过程中,对于希望的体验和希望变迁的机制;并在此基础上,构建希望管理策略,以帮助晚期肺癌患者在接受靶向治疗这一新型手段的过程中更好地管理希望,从而获得更多的临床受益,提高生活质量,延长生存期。具体目标包括:（1）探索晚期肺癌靶向治疗患者对希望的感知,形成理解希望变迁的机制;（2）构建晚期肺癌靶向治疗患者的希望管理策略;（3）评价晚期肺癌靶向治疗患者的希望管理策略。【研究方法】本课题先开展质性研究,探索晚期肺癌靶向治疗患者独特的希望变化机制,然后采用文献研究法梳理希望干预的相关证据,基于课题探索的机制整合希望管理策略并进行现场评价。课题共包括以下三部分:第一部分:晚期肺癌靶向治疗患者希望的质性研究本部分采用质性研究中的扎根理论研究方法,通过目的抽样和理论抽样,选取2019年7月至2020年11月在浙江省杭州市某三级甲等综合性医院和杭州市某肿瘤专科医院住院或门诊治疗的25名接受靶向治疗的晚期肺癌患者为研究对象,进行深度访谈。采用实质性编码（开放性编码、选择性编码）和理论性编码的方式进行编码,同时采用提问和不断比较等分析及理论形成技术,构建类属/范畴间关系结构图,形成晚期肺癌靶向治疗患者的希望调适理论;第二部分:晚期肺癌靶向治疗患者希望管理策略的构建研究本部分首先采用文献研究法,通过国内外文献检索获取证据,按照循证的策略,对证据进行提取、评价、分析和综合,初步构建晚期癌症患者的希望管理策略;其次,在第一部分形成的希望调适理论基础上,结合晚期肺癌靶向治疗患者的特征,从博弈的视角,采用多学科专家小组讨论法,确立动机管理策略和路径管理策略。第三部分:晚期肺癌靶向治疗患者希望管理策略的评价研究本部分采用专家现场论证法,对接受靶向药物治疗的晚期肺癌患者的希望管理策略进行评价,判断策略的可行性、适宜性、有效性和临床意义。【研究结果】第一部分:晚期肺癌靶向治疗患者希望的质性研究结果:1.访谈和主题编码结果:共访谈25名患者,转录18.4万余字,平均访谈时长32.5分钟。析出了“希望感知”和“希望调适”两大主题。“希望感知”主题析出四个范畴,即“希望能够活下来”与“担心治疗的可获得性”并存、“期望延长生存期”和“担忧治疗的可持续性”并存、“期盼提高生活质量”和“忧虑治疗获益不足”并存和“希冀治愈和康复”和“忧惧转移和复发”并存。“希望调适”主题提炼出了“精神信念”、“生活在当下”、“积极思考”、“专业性支持”、“情绪反应”、“人际关系”、“症状控制”、“期待正常”、“赋能”和“控制威胁”等10个亚主题,及20个类属及多个亚类属。2.理论研究结果:经不断比较主题/类属间路径关系对现实的解释力,形成了晚期肺癌靶向治疗患者的希望调适理论,核心内容包括:（1）晚期肺癌靶向治疗患者“希望”和“担心”并存且呈现博弈关系;（2）晚期肺癌靶向治疗患者“希望”和“担心”经调适可达到博弈的最近稳态;（3）晚期肺癌靶向治疗患者的希望调适策略需要“动力思维”和“路径思维”共同作用,共同对希望进行调适,以达到希望调适的目标。第二部分:晚期肺癌靶向治疗患者的希望调适策略构建研究结果:基于理论研究结果,确定了文献的检索策略,最终纳入文献研究析出的16篇文献,包括最佳实践信息册1篇、随机对照试验3篇、类试验性研究5篇、质性研究6篇。将文献中的证据进行提取和评价,共提炼出15个主题135条策略。经12名多学科专家结合患者特征和希望调适理论进行2轮小组讨论,经修订,最终形成晚期肺癌靶向治疗患者希望调适策略,包括“建立生存欲望”、“活在当下”、“最大化个人力量”、“最小化不确定性”等14个主题共73条策略,包括31条动机管理策略和42条路径管理策略;其中58条强推荐,15项弱推荐。第三部分:晚期肺癌靶向治疗患者希望管理策略的评价研究结果采用专家现场论证法,对本研究所构建的晚期肺癌靶向治疗患者希望调适策略进行评价,结果显示该策略的可行性、有效性和适宜性评价同意率均在83.33%以上,临床意义评价同意率在91.67%以上。【研究结论】1.晚期肺癌靶向治疗患者存在着希望和担心的博弈,在不同应激事件中希望不断调适。本课题构建的希望调适理论为医护人员了解晚期肺癌患者在接受靶向治疗过程中的希望感知和调适策略以及相关后续研究提供了理论指导;2.基于前期形成的希望调适理论,构建晚期肺癌靶向治疗患者希望调适策略,可以帮助接受靶向治疗的晚期肺癌患者有效地获得希望和维持希望,降低担心和绝望感,从而提高患者的生活质量,延长生存期,将靶向治疗获益最大化。
张薇薇[5]（2021）在《大学生生命意义源问卷编制及测量》文中指出近年来,大学生抑郁现象、网络成瘾、自杀新闻层出不穷,引起了社会的广泛关注。生命意义是人生的重要体验,获取和维持意义是人类的基本动机之一,也是影响个体心理健康的关键因素。生命意义源是个体能够从中获得生命意义的事件,会因为文化的不同而存在差别,不同年龄阶段、职业的人群其生命意义来源也各不相同。本研究旨在探究大学生生命意义源的具体内容,编制《大学生生命意义源问卷》并进行测量,了解大学生生命意义源的一般状况和水平,为保持和提升大学生生命意义提供教育建议。本研究采用影像发声法与访谈法对28名在校大学生进行质性访谈,使用扎根理论的方法对访谈文本进行了编码,在此基础上编制出《大学生生命意义源问卷》的初始问卷。对612名大学生进行初测,采用SPSS22.0进行探索性因子分析,使用Amos 24.0进行验证性因子分析。对问卷进行修订后形成正式问卷,对1196名大学生进行问卷测量,考查大学生生命意义源的总体特征以及人口学变量如性别、学历、专业和家庭所在地对大学生生命意义源的影响。质性研究发现,大学生的生命意义源来自六个方面,“群体归属”“人际关系”“成长经历”“休闲爱好”“优良品质”“物质占有”。《大学生生命意义源》问卷共有21题,分为四个维度（优良品质8条目、人际与归属5条目、休闲爱好4条目、物质占有4条目）。采用5点式评分,总问卷的α系数为0.865,各分问卷的α系数分别为0.793、0.720、0.624、0.727,有较高的内容效度、结构效度和校标关联效度。验证性因子分析结果为:χ2/df=1.705,GFI=0.906,IFI=0.913,TLI=0.898,CFI=0.912,RMSEA=0.049,模型拟合良好。研究考察了大学生生命意义源的总体情况,大学生生命意义源平均得分为4.05,属于较高水平。大学生生命意义源总分情况在家庭所在地上差异显着,在性别、学历、专业上差别不显着。在大学生生命意义源的各维度上,优良品质在性别、专业上差异显着;人际与归属在专业和家庭所在地上的差异显着;物质占有在家庭所在地上的差异显着。通过研究得出以下结论:（1）本研究自编的《大学生生命意义源》问卷具有良好的信效度,可用于测量大学生生命意义源。（2）大学生生命意义源总体处于较高水平。性别、专业、家庭所在地等因素对大学生生命意义源有一定的影响。
张峰筠[6]（2021）在《渉入度、心理收益对举办地居民品牌赛事支持意向的影响研究》文中进行了进一步梳理随着我国经济的迅速发展和人们运动健康理念的进步,大型体育赛事逐步成为人们精神文化生活的重要组成部分。体育赛事的举办会对城市产生经济、文化、环境等各方面影响,其对城市发展的独特功能和作用逐渐被各地政府重视。但另一方面,在现实中,各地办赛的综合效益并没有完全显现,甚至还可能引起一系列社会民生问题。如何有效实现与提升赛事社会效应,促进赛事与城市和谐的发展,更应引起各方重视。举办地居民作为体育赛事的主要社会活动主体,他们的积极参与和支持在体育赛事的组织管理中扮演着关键性的角色,他们的态度是赛事社会影响的重要参考指标,也是体育赛事可持续健康发展的核心条件之一。近年来,有学者从居民心理感知的微观角度发现赛事心理收益是居民对体育赛事态度形成的重要影响因素之一。但其具体研究成果主要体现在国外学者的实证研究中,在我国国情、民情与文化的现实情境中,本土居民对赛事的心理收益感知、表述与内涵的研究还非常匮乏,尤其是心理收益对赛事态度产生影响的具体路径并没有得到更多论证。另外,学者们认可赛事渉入度与心理收益之间存在关联,但渉入度是归纳在心理收益范畴,还是某种引起心理收益感知差异的影响因素,两者之间的影响机理仍然存在模糊,也没有更多的理论与实践论证结果。基于以上背景,本文从赛事举办地居民视角出发,尝试从态度理论、渉入度理论、信息精细加工理论、情绪理论等不同理论角度解释居民态度的构成和相互作用,为居民赛事态度赋予新的内涵,以品牌体育赛事为实证案例,从赛事社会影响之内部微观视角即心理感知角度,探索我国居民赛事心理收益的实际体验,寻找居民赛事支持态度形成的具体路径。研究以质性研究与定量研究相结合的方法,通过质性研究全面分析在我国国情和赛事体系下,居民对品牌赛事心理收益的具体感知与维度,完善居民品牌赛事心理收益的测量量表;通过定量研究,以上海国际马拉松赛为案例,分析举办地居民赛事渉入度、心理收益、支持意向的相互关系,验证假设模型,探究三者之间的作用机理,对已有心理收益理论模糊部分作出补充。以便在我国实际情况下,更贴切地解释居民赛事心理收益及态度的形成,为发挥赛事社会影响及效益、促进赛事利益相关者关系的良性互动、保证赛事可持续发展提供依据。研究结果:（1）居民赛事态度由渉入度、心理收益、支持意向三个成分共同构成与影响。其中本土居民对品牌赛事的心理收益包括国际形象提高带来自豪感、社会归属加强及社会互动带来情感满足、赛事激情带来良好感觉、城市激情带来良好感觉、城市（社区）产业发展及改善基础设施带来自豪感5个维度。（2）渉入度对赛事心理收益有显着正向影响。（3）心理收益对赛事支持意向有显着正向影响。（4）渉入度不直接对支持意愿产生影响,而是通过心理收益的传导作用影响支持意愿。（5）心理收益在渉入度与支持意愿关系之间起到完全中介作用。（6）不同特征的居民群体在部分渉入度、心理收益、支持意向感知及影响路径中存在显着差异。研究建议赛事举办应以满足人民美好生活需要为根本目的,通过高质量办赛有效提高居民的城市感知与城市热爱,提升居民品牌赛事常态化和体育生活化水平,进而增强人民群众参与品牌赛事活动的获得感、幸福感和支持感,具体建议:（1）积极拓展居民赛事渉入渠道。保障居民对品牌赛事举办的知情权、参与权、决策权和收益权,优化居民在品牌赛事全流程中的“主人翁意识”;多渠道、多角度了解赛事举办地居民的核心诉求和相关需要,为当地居民提供更多更丰富的参与、互动与表达机会。（2）努力增强居民品牌赛事心理收益。积极引导,有效培育,合理优化居民在办赛中的心理获得和良性情绪,尤其将城市形象提升、基础设施改善、配套产业发展等赛事正外部性影响进行广泛宣传,以启发、提升民众对于办赛的自豪情绪,将“谋城”、“谋赛”和“谋己”形成有效关联,提升民众的获得感;通过创新、开发和丰富赛事维度及衍生活动,保持品牌赛事新颖性与吸引力,提升民众的“赛事激情”、“城市激情”和“社会归属与互动增强”,通过体育项目培育、赛事文化沉淀来进行深层次的激发,鼓励居民体会、融入、认同赛事独特魅力进而在赛事的价值认同、社会认同、收益认同等方面产生共鸣,积极获得愉悦、满足的心理感觉。（3）充分注意不同人群影响差异。多样化、细致化、个性化、精准化地开展宣传、组织、活动、参与、培训、教育,提高各类型居民对匹配类型品牌赛事的参与热情与心理收益,进而形成支持态度。
吴成业[7]（2021）在《旅游歌曲中的区域意象建构 ——以近70年来云南旅游歌曲为例》文中认为随着旅游歌曲影响的不断扩大,学术界已对其进行了大量研究,主要集中在旅游歌曲的创作、作用与功能以及对旅游地的形象塑造与传播等方面,对旅游歌曲本身的文本内容分析以及对具体区域的意象建构分析的研究虽有涉及,但还未进行过多探讨。而旅游歌曲能否真正发挥其效果,其歌词文本中所建构的区域意象发挥了重要作用。云南作为中国旅游歌曲较为丰富和运用旅游歌曲推动区域旅游发展较为成功的地区之一,对其旅游歌曲的专门研究却很少。故文章选择云南旅游歌曲作为研究对象,旨在通过对近70年来云南旅游歌曲中建构的区域意象进行探讨,以期丰富旅游歌曲在研究内容和研究区域上的多样性。文章以“QQ音乐”“网易云音乐”“酷狗音乐”“酷我音乐”目前中国最常用的四大互联网音乐平台为主,以抖音短视频、新浪微博、百度搜索引擎等其他互联网媒体为辅,结合网友评论与推荐选取235首云南旅游歌曲作为研究样本。基于符号学理论、文化表征理论、意象理论、地理想象理论,运用文献研究法、内容分析法、可视化法、空间分析法、田野调查法等方法技术提取歌曲样本中运用较多的意象符号,在此基础上对云南旅游歌曲中区域自然意象和人文意象的建构进行分析,并对云南各市（州）的区域自然意象和人文意象的差异性展开相关研究。研究结果如下:（1）云南旅游歌曲样本中运用较多的自然意象符号主要集中在云南的“地形地貌”“水文”“生物”以及“田园风光”等方面,并通过对这些自然意象符号的组合与运用建构了“复杂多样的地形地貌”“江湖广布的水乡泽国”“物种丰富的动植物王国”“诗情画意的田园风光”的云南区域自然意象。（2）云南旅游歌曲样本中运用较多的人文意象符号主要集中在云南的“少数民族”“历史与文化”“故乡”以及“社会发展”等方面,并通过对这些人文意象符号的组合与运用建构了“海纳百川的多民族聚居区”“多样化的少数民族形象”“绚丽多彩的少数民族风情”“源远流长的历史与文化”“心灵与现实的双重‘故乡’”“社会全面发展的彩云之南”的云南区域人文意象。（3）受所处地理环境、民族分布、历史发展状况等因素的影响,云南各市（州）的自然风光和人文风情呈现出一定的差异性,这也直接体现在各市（州）旅游歌曲样本中区域意象符号的选取和区域意象的建构上。（4）在自然意象建构的差异性方面,丽江市、大理州、迪庆州、保山市、玉溪市、昭通市、怒江州主要以“山水”意象建构为主;普洱市、临沧市、曲靖市、楚雄州主要以“生物”意象建构为主;红河州、德宏州、文山州主要以“田园风光”意象建构为主;昆明市、西双版纳州主要以“气候”意象建构为主。（5）在人文意象建构的差异性方面,迪庆州、临沧市、红河州、昭通市、西双版纳州、德宏州、文山州、楚雄州、怒江州主要以“少数民族风情”意象建构为主;普洱市、保山市、玉溪市、曲靖市主要以“历史与文化”意象建构为主;丽江市主要以“爱情”意象建构为主;大理州主要以“心灵治愈”意象建构为主;昆明市主要以“社会发展”意象建构为主。
王芳辉[8]（2021）在《价值论视域下的体育素养考察》文中认为本文采用文献资料法和逻辑分析法,基于价值论的视角,多维度阐明体育素养的本质内涵与价值追求。体育素养的内容涵盖了人的情感、身体、认知与体育实践活动,强调在完整的生命旅程中培养身体活动所需要使用的各项能力,帮助我们树立合理的终生体育追求。价值论也被称为价值哲学,它指的是关于社会价值的组织构成、属性、根源和对价值进行评价的一种哲学理论,主要指的是通过考察社会主体的需求与其他客体所能够满足的主体需求以及怎样才能够满足这些主体需求的三个维度,来综合考察与评价社会现象、行为和各类事物对阶级、个人和社会的影响与意义。体育素养的价值是一种存在的现象,产生于人类所遵循的“人的内在尺度”,实质上就是人所认同的社会主体尺度和其他客体的属性相互交融之后的整合与统一。由于体育素养的价值在社会中的特殊性存在,主体的需要是形成体育素养的价值基础的直接需要。主体与客体是构成体育素养的价值联系的两个基本关系项,人类认识与改造世界的过程就是主体客体化与客体主体化统一的过程。立足于现实生活中人的本身,考察体育素养的价值维度与价值实现路径,寻求从体育理论到现实之间建构新的参照空间。主要从以下五个部分进行分析:第一,通过对体育素养的理论知识梳理与回顾,对体育素养内涵的认知建立一个整体的概念,找寻体育素养的价值存在的依据。以“人的需要”作为交织点,对体育素养的理论进行有序阐述,揭示体育素养理论存在的价值线索,为体育素养的价值考察做好有力铺垫。同时,对体育素养价值发展与价值认同的实际进行归纳与论证。第二,对体育素养的价值本性进行分析,对体育素养的价值具体属性与特征进行阐述,考察体育素养的价值生成肌理,描绘出体育素养的价值在细微世界的真实模样。第三,基于价值主体的选择对体育素养的价值进行考察。分析主体尺度在体育素养价值立场中的度量,探讨主体尺度在价值关系中的重要性;分析主客互动在体育素养价值事实中的把控,解读主体需要在价值事实中的第一性;分析主体使命在体育素养价值冲突中的生成,探究主体在价值关系中对需要的维护;分析主体追求在体育素养价值实践中的呈现,阐释了主体在价值关系中对未来的向往。第四,立足于实践的观点,对体育素养的价值内容进行考察与分析。解读体育素养关于主体的健身、教育、运动、调节身心、交往、和谐与发展价值,勾勒出体育素养的价值真实图景。第五,回归到主体的现实生活,思考体育素养价值的实现愿景与价值旨归,辩证的看待主体在体育素养价值交互关系中的成长与进步,详细的分析客体在体育素养价值交互关系中的发展与进化,继而考察在体育素养价值交互关系中价值取向的过渡与变化。本研究论文的结论主要包括:（1）体育素养的价值特征是体育素养的鲜活标签。（2）体育素养的价值产生前提、价值接受与价值实现均是基于主体的需要。（3）体育素养的价值选择是在主体需要的前提下,基于主体尺度与主体追求的有机统一。（4）体育素养的价值维度考察解决了主体的价值矛盾冲突,确立了合理的价值取向。（5）体育素养的价值关系中,价值的呈现在于主体的进化与超越,也在于客体的丰富与升华,二者具有内在统一性。
刘昊[9]（2021）在《上海市青年群体参与合唱团的动机与影响要素研究》文中指出百余年来,我国合唱艺术伴随着民族独立的进程而不断发展,具有着鲜明的中国特色时代表征。较之过去以“群众歌咏”为主要载体、在国家政教生活中扮演重要角色的合唱,改革开放以来,特别是步入新世纪的二十年,我国群文合唱蓬勃发展,呈现出包容共生的多元生态。新的时代背景下,我国迎来了全体国民追求审美的美育新时期,城市群文合唱图景出现新趋势。以上海为代表的城市出现了“趣缘”青年群体,他们大多接受了高等教育,对作为人声艺术的合唱的概念理解日益成熟,追求精益求精的听觉感受、持续参与合唱活动成为其在繁忙的学习工作之余的重要组成部分。我国学者在合唱研究领域中对作品本体的音乐学研究、合唱训练策略的教育学方法研究、群文合唱的社会学意义、历史学脉络研究等方面展开探索并取得了一定成果,但就研究对象而言,以老年、大学生、少儿群体为主。基于此,本文力图通过实证研究切入青年群体这一视角,分析该群体能够形成稳定音乐兴趣、能够将音乐学习主动纳入个体终身教育体系的成因及影响要素,探索其在不同成长阶段参与合唱和接受音乐教育过程中所感知到的音乐教育现状与问题。本研究主要由两部分构成,其一,通过扎根理论的方法,借助Nvivo软件,对上海市较为典型的三个新型合唱团中的15名团员进行深度访谈,探索了上海青年群体参与当下合唱团的动力及影响因素,构建了该群体“音乐素养-心理需要-城市情境”的动力模型,在此模型基础上,搭建了进一步研究的结构路径框架,提出个体青少年阶段的成长支持、参与合唱的直接体验以及当下上海的人文环境是其步入青年阶段产生多维度心理需要而继续参与合唱团的重要影响要素,并提出音乐素养在个体青少年阶段的成长支持与其成年后继续参与合唱团产生的多个心理需要之间发生中介效应的假设。随后,结合扎根理论的研究,借鉴西方合唱参与方面较为成熟的量表,对本研究调研问卷进行设计,对量表中涉及的变量进行操作化定义和题项开发,对正式问卷的内容信度与内容效度进行调整与修订。其二,面向上海市以青年职场人为主体的合唱团与大学生合唱团发放正式问卷,采集有效答卷558份,全面考察了参与合唱的上海青年群体在青少年时期参与合唱的体验、大中小学接受音乐教育的情况、自我感知的音乐素养、合唱偏好、参与合唱的心理需要等方面的情况;通过差异性分析,了解了不同性别、音乐专业与非专业人群、职场青年与大学生群体分别在读谱习惯、合唱偏好、音乐素养和心理需要方面的差异性。首次运用AMOS软件进行结构方程模型分析,通过KMO和巴利特球型检验确定了问卷量表中的题项能够做因子分析,再通过主成份分析肯定了量表中各个维度的组成;然后通过对理论模型指标及参数拟合度的测量和比对,对模型进行修正;最后,在结构模型检验中对质化研究中提出的若干假设进行了实证检验。基于上述步骤,本研究得出的主要结论如下:1、成长支持对个体成年后参与合唱团的精神需要、审美需要、求知需要以及个人价值实现需要均有显着性作用;2、青少年阶段参与合唱团的体验对个体成年后参与合唱团的求知需要无显着影响;3、上海合唱环境对个体参与合唱团的价值实现需要与社交需要无显着影响;4、城市文创环境对个体参与合唱团的精神需要与审美需要无显着影响;5、除上述被排除的假设以外,其他路径中的假设关系均为显着正相关。结合扎根理论和问卷调研中产生的数据与文本分析,从终身音乐教育立场出发,本研究认为:一方面,青少年阶段的乐器学习、家庭氛围、教师素养、学校音乐学科核心素养的培养等对个体稳定音乐兴趣的建立具有重要意义;另一方面,专业音乐院校复合型艺术管理人才的培养、城市人文艺术氛围的营造、文化工作者合唱观念的重塑、城市合唱团艺术标准的提高等是当下亟待改善的结构性问题。以上,也将是我国城市业余合唱走向进一步繁荣的保证。
詹玉姣[10]（2021）在《具身媒介嵌入下的健身研究 ——基于对Switch体感游戏的考察》文中研究指明身体是生命存在的物质性基础,也是社会建构下的时代缩影,以身体为载体的健身实践在不同时期呈现为不同的形态。体感技术与生俱来的具身性为健身游戏的发展提供了无限的可能,也使得当下针对体感健身游戏中媒介使用者的身体实践研究成为必要的研究议题。在以Switch平台为代表的体感健身游戏中,身体成为个体与虚拟世界连接的中介,因此,具身性视角下对Switch平台体感游戏及玩家的考察,有助于分析当媒介嵌入人们的日常生活时,这种玩家自身、玩家与玩家、玩家与世界之间的传播呈现为何种新的具身实践形态。通过对健身实践变迁的考察发现,健身在媒介的逐渐嵌入下,从最初的自然态走向媒介态,而体感健身游戏正是以体感技术为代表的具身媒介嵌入的最新成果。具身媒介基于对主体的知觉塑造、对情感记忆的唤醒、对身体秩序的重建和社会关系的勾连,实现对健身乃至健身之外的其他领域的嵌入。健身中的身体主体也得到了重新回归,并作为联结个体与外部环境的中介而存在。当从技术本身抽脱出来,将其放置于媒介技术变迁的历史进程中考察时,我们可以发现体感健身游戏作为一种全新的象征着“人的延伸”的媒介,深刻地影响着身体形态的呈现形式。体感游戏的价值逐渐超出其所兼具的娱乐和健身功能本身,更成为玩家感知自我、感知他人与感知世界的工具,并日渐创造出一个充满活力与可能的具身化未来。
二、“运动让我快乐”（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、“运动让我快乐”（论文提纲范文）
（1）《少年“足”梦在校园》作品阐述（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 选题目的及意义 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.3.1 文献资料法 |
| 1.3.2 比较法 |
| 1.3.3 调查法 |
| 1.3.4 深度访谈法 |
| 2 校园足球的相关研究综述 |
| 2.1 校园足球的定义与发展现状 |
| 2.2 开展校园足球的意义研究 |
| 3 纪录片的相关研究 |
| 3.1 体育纪录片的相关研究 |
| 3.2 足球纪录片的相关研究 |
| 3.3 小结 |
| 4 作品阐述 |
| 4.1 主题阐述 |
| 4.2 题目设定 |
| 4.3 结构设置 |
| 4.4 解说词 |
| 5 创作过程阐述 |
| 5.1 前期准备阶段 |
| 5.2 拍摄对象确定阶段 |
| 5.3 拍摄计划制定阶段 |
| 5.4 采访及拍摄阶段 |
| 5.5 解说词撰写阶段 |
| 5.6 后期剪辑阶段 |
| 6 创作总结 |
| 6.1 作品存在的问题 |
| 6.2 创作体会 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（2）网络时代美国创剧人研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 绪论 |
| 第一节 研究缘起 |
| 第二节 文献综述 |
| 第三节 研究对象 |
| 第四节 研究思路和方法 |
| 第一章 身份与阶层:美国创剧人群体的演变 |
| 第一节 电视时代创剧人的身份界定(1928-1963) |
| 一、创剧人身份的探索:从发明家到电视人 |
| 二、创剧人身份的确立:首席编剧与执行制片人 |
| 第二节 电视时代创剧人的阶层分析(1964-1998) |
| 一、创剧人群体的形成:三大剧种创剧人群体 |
| 二、创剧人阶层的出现:三大阶层创剧人分布 |
| 第三节 网络时代创剧人的阶层突破(1999-2019) |
| 一、模型构建:多源异构数据下的第一阶层创剧人画像 |
| 二、画像分析:从第一阶层创剧人到创剧人“职业群体” |
| 第二章 他者与自我:网络时代创剧人文本的内容选择 |
| 第一节 他者互文:临摹现实文本下的客观写实 |
| 一、效仿现实生活:从真人真事中取材 |
| 二、互文经典作品:从文学与影视中取材 |
| 第二节 自我表现:“三重自我建构”下的主观抒情 |
| 一、对“个体自我”的探寻 |
| 二、对“关系自我”的定位 |
| 三、对“集体自我”的认知 |
| 第三节 紧密结合:创剧人文本内容层面的群体特征 |
| 一、他者故事中自我的汇入 |
| 二、自我镜像中他者的虚构 |
| 第三章 制作与创作:网络时代创剧人文本的表现形式 |
| 第一节 制作范式:视听电影化与叙事文学性 |
| 一、电影化影像策略:质感营造与“景观”制造 |
| 二、文学性叙事策略:叙事结构与叙事线索 |
| 第二节 创作风格:视听个性化与叙事风格化 |
| 一、个性化的长镜头与蒙太奇 |
| 二、风格化的“话语”建构 |
| 第三节 高度统一:创剧人文本形式层面的群体特征 |
| 一、制作范式中个性的凸显 |
| 二、创作风格中成规的体现 |
| 第四章 互构与升华:群体特征两个维度的相互关系与共同作用 |
| 第一节 相互关系:成规与个性的互构 |
| 一、同源性:相近起源与发展 |
| 二、同构性:相互建塑和形构 |
| 三、共生性:互相依存与协作 |
| 第二节 共同作用:多元且精彩的主题 |
| 一、世界观的引导:个人信仰与哲学思辨 |
| 二、人生观的认同:女性主义、反同性歧视和反种族歧视 |
| 三、价值观的迎合:反英雄、非英雄与集体无意识 |
| 第五章 环境与心理:网络时代创剧人群体特征的成因 |
| 第一节 外在环境之变:媒介场域架构下的特征成因 |
| 一、网络时代媒介场域的架构变化 |
| 二、媒介与受众博弈下的底层逻辑 |
| 第二节 内在心理动因:“人类动机理论”下的特征成因 |
| 一、自我求生:生活困难者的生理需要 |
| 二、自我救赎:面临威胁者的安全需要 |
| 三、自我倾诉:身份认同困惑者的归属需要与情感缺失者的情感需要 |
| 四、自我证明:事业受挫者的尊重需要 |
| 五、自我实现:美国创剧人的终极追求 |
| 结语 |
| 第一节 从传播到效仿:美剧强大的影响力 |
| 第二节 在分辨中学习:现状、启示与反思 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 在校期间取得的成果 |
| 致谢 |
（3）青少年参与培训结合型体育赛事的动机分析 ——以上海市青少年篮球发展联盟YBDL联赛为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 体育产业各业态迅速发展 |
| 1.1.2 相关政策出台为青少年体育培训+赛事发展提供政策红利 |
| 1.1.3 青少年培训结合型体育赛事的现状及发展趋势 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 现实意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 基本概念 |
| 2.1.1 青少年 |
| 2.1.2 培训结合型体育赛事 |
| 2.1.3 运动参与动机 |
| 2.2 大众体育参与动机相关研究 |
| 2.2.1 大众参与体育锻炼动机的相关研究 |
| 2.2.2 大众参与体育赛事动机的相关研究 |
| 2.2.3 小结 |
| 2.3 国内外关于参与动机量表的相关研究 |
| 2.3.1 国外参与动机量表的相关研究 |
| 2.3.2 国内参与动机量表的相关研究 |
| 2.3.3 小结 |
| 2.4 相关理论基础 |
| 3 研究对象和研究方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 访谈法 |
| 3.2.3 问卷调查法 |
| 3.2.4 统计分析法 |
| 3.3 研究技术路线 |
| 4 量表的编制 |
| 4.1 初始量表的编制 |
| 4.2 预调查 |
| 4.3 形成正式量表 |
| 4.4 量表信、效度分析 |
| 4.4.1 量表的信度分析 |
| 4.4.2 量表的效度分析 |
| 5 研究结果与分析 |
| 5.1 培训结合型体育赛事-YBDL联赛的发展概况 |
| 5.2 参赛者样本的特征分析 |
| 5.2.1 参赛者的性别情况统计 |
| 5.2.2 参赛者的年龄情况统计 |
| 5.2.3 参赛者的球龄、在YBDL培训时长、参加培训的频率情况统计 |
| 5.2.4 参赛者是否为学校篮球队一员和培训课外参加培训的频率情况统计 |
| 5.3 参赛者各维度参赛动机比较分析 |
| 5.4 不同特征参赛者参赛动机分析 |
| 5.4.1 不同性别参赛者参赛动机分析 |
| 5.4.2 不同年龄组别参赛者参赛动机分析 |
| 5.4.3 不同运动水平参赛者参赛动机分析 |
| 5.4.4 不同篮球球龄参赛者参赛动机分析 |
| 5.5 参赛动机与其他变量的相关性分析 |
| 5.6 参赛者参赛动机的影响因素分析 |
| 5.6.1 求知动机的影响因素分析 |
| 5.6.2 求刺激动机的影响因素分析 |
| 5.6.3 求成就动机的影响因素分析 |
| 5.6.4 外部认同动机的影响因素分析 |
| 5.6.5 外部内摄调节动机的影响因素分析 |
| 5.6.6 外部调节动机的影响因素分析 |
| 6 结论与建议 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 建议 |
| 6.2.1 赛事方明确自身资源优势,提高服务质量 |
| 6.2.2 提高赛事运作规范性,扩大赛事影响 |
| 6.2.3 发掘参赛者深层动机,提高人文关怀 |
| 6.2.4 加大宣传力度,进一步普及推广青少年培训结合型体育赛事 |
| 6.2.5 加大对培训+赛事可持续发展扶持政策 |
| 6.2.6 端正参赛态度,提高参赛体验 |
| 7 研究局限性与展望 |
| 7.1 研究局限性 |
| 7.2 研究展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附件1 调查问卷 |
| 附件2 参赛者访谈提纲 |
| 附件3 赛事主办方访谈提纲 |
| 附件4 参赛者家长访谈提纲 |
（4）晚期肺癌靶向治疗患者的希望调适策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 缩写词表 |
| 第一部分 概述 |
| 一、研究背景 |
| 二、国内外研究现状 |
| (一)分子靶向治疗在晚期肺癌患者中的研究现状 |
| (二)晚期癌症患者希望的研究现状 |
| 三、研究意义和研究目的 |
| 四、基本概念 |
| 五、理论基础 |
| 六、研究设计及技术路线 |
| 第二部分 晚期肺癌靶向治疗患者希望的质性研究 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究方法 |
| (一)研究对象 |
| (二)抽样方法 |
| (三)研究对象的接近和确定 |
| (四)资料收集方法 |
| (五)资料收集工具 |
| (六)资料分析 |
| (七)理论饱和 |
| (八)质量控制 |
| (九)伦理审查 |
| 三、研究结果 |
| (一)感知 |
| (二)调适 |
| (三)希望调适理论的构建 |
| 四、讨论 |
| (一)希望存在着动态可调适性 |
| (二)希望与担心在患者心中并存 |
| (三)希望与担心在患者心中博弈 |
| (四)希望调适理论的解读 |
| (五)希望调适理论对护理工作的启示 |
| 第三部分 晚期肺癌靶向治疗患者希望调适策略的构建研究 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究方法 |
| (一)文献研究法 |
| (二)专家小组讨论法 |
| 三、研究结果 |
| (一)文献研究结果 |
| (二)专家小组讨论结果 |
| 四、讨论 |
| (一)基于证据总结和专家讨论形成调适策略 |
| (二)晚期肺癌靶向治疗患者希望调适策略解读和分析 |
| 第四部分 晚期肺癌靶向治疗患者希望调适策略的现场论证 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究方法 |
| (一)论证专家 |
| (二)论证工具和方法 |
| 三、研究结果 |
| 四、讨论 |
| (一)希望调适策略的可行性 |
| (二)希望调适策略的适宜性 |
| (三)希望调适策略的临床意义 |
| (四)希望调适策略的有效性 |
| 第五部分 研究结论与展望 |
| 一、研究结论与创新点 |
| (一)研究结论 |
| (二)创新点 |
| 二、不足之处及未来展望 |
| (一)不足之处 |
| (二)未来展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 招募访谈对象说明书 |
| 附录2 知情同意书 |
| 附录3 访谈对象一般资料调查表 |
| 附录4 伦理审查批准件 |
| 附录5 访谈录音转录稿1(节选) |
| 附录6 访谈录音转录稿2(节选) |
| 附录7 访谈备忘录 |
| 附录8 访谈资料的分析样稿 |
| 附录9 专家论证会讨论稿(第一轮) |
| 附录10 专家论证会讨论稿(第二轮) |
| 综述 希望理论在癌症患者中应用的研究进展 |
| 参考文献 |
| 攻读博士期间论文发表及参与科研情况 |
| 致谢 |
（5）大学生生命意义源问卷编制及测量（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 中华文化的“生命观” |
| 2.2 相关概念辨析 |
| 2.2.1 生命意义 |
| 2.2.2 生命意义感 |
| 2.2.3 生命意义源 |
| 2.2.4 人生目标 |
| 2.2.5 主观幸福感 |
| 2.3 生命意义与生命意义源的相关研究 |
| 2.3.1 国外研究 |
| 2.3.2 国内研究 |
| 2.4 大学生生命意义源研究的理论基础 |
| 2.4.1 意义治疗理论 |
| 2.4.2 意义层次模型 |
| 2.4.3 成人初显期理论 |
| 2.4.4 自我价值定向理论 |
| 3 问题提出 |
| 3.1 已有研究不足 |
| 3.2 问题提出 |
| 4 研究目的及意义 |
| 4.1 研究目的 |
| 4.2 研究意义 |
| 4.2.1 理论意义 |
| 4.2.2 实践意义 |
| 5 研究一:大学生生命意义源的质性研究 |
| 5.1 研究目的 |
| 5.2 研究方法 |
| 5.2.1 研究对象 |
| 5.2.2 研究工具 |
| 5.2.3 研究过程 |
| 5.2.4 研究方法 |
| 5.3 研究结果 |
| 5.3.1 大学生生命意义源编码结果 |
| 5.3.2 大学生生命意义源典型个案分析 |
| 5.4 讨论与小结 |
| 6 研究二:大学生生命意义源问卷的编制及信效度分析 |
| 6.1 研究目的 |
| 6.2 研究方法 |
| 6.2.1 研究对象 |
| 6.2.2 大学生生命意义源问卷条目池的制定 |
| 6.2.3 研究工具 |
| 6.2.4 数据处理方法 |
| 6.3 结果 |
| 6.3.1 项目分析 |
| 6.3.2 探索性因子分析结果 |
| 6.3.3 信度分析 |
| 6.3.4 效度分析 |
| 6.3.5 验证性因子分析 |
| 6.4 讨论 |
| 6.5 本章小结 |
| 7 研究三:大学生生命意义源的测量 |
| 7.1 研究目的 |
| 7.2 研究方法 |
| 7.2.1 研究对象 |
| 7.2.2 研究工具 |
| 7.2.3 研究程序 |
| 7.3 研究结果 |
| 7.3.1 大学生生命意义源的一般特征 |
| 7.3.2 大学生生命意义源的性别差异分析 |
| 7.3.3 大学生生命意义源的学历差异分析 |
| 7.3.4 大学生生命意义源的专业差异分析 |
| 7.3.5 大学生生命意义源的家庭所在地差异分析 |
| 7.4 分析与讨论 |
| 7.5 本章小结 |
| 8 总讨论 |
| 8.1 大学生生命意义来源于优良品质 |
| 8.2 大学生生命意义来源于人际与归属 |
| 8.3 大学生生命意义来源于休闲爱好 |
| 8.4 大学生生命意义来源于物质占有 |
| 9 研究结论与教育建议 |
| 9.1 研究结论 |
| 9.2 教育建议 |
| 10 研究创新、不足与展望 |
| 10.1 研究创新 |
| 10.2 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录1:项目参与协议书 |
| 附录2:拍摄参考样例 |
| 附录3:访谈提纲 |
| 附录4:大学生生命意义源统计表 |
| 附录5:参与者拍摄照片样例及描述表 |
| 附录6:大学生生命意义源初始问卷 |
| 附录7:大学生生命意义源正式问卷 |
| 附录8:生活满意度量表(SWLS) |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（6）渉入度、心理收益对举办地居民品牌赛事支持意向的影响研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 问题提出 |
| 1.2.1 现有研究概述 |
| 1.2.2 研究问题聚焦 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 研究思路与方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究创新点 |
| 1.6 研究的结构安排 |
| 第2章 文献回顾与评述 |
| 2.1 赛事影响与居民态度 |
| 2.2 居民赛事态度的相关研究 |
| 2.2.1 态度的定义及内涵 |
| 2.2.2 态度的影响因素 |
| 2.2.3 小结 |
| 2.3 赛事渉入度及其对态度的影响 |
| 2.3.1 渉入度定义及内涵 |
| 2.3.1.1 渉入度的概念界定 |
| 2.3.1.2 渉入度的分类 |
| 2.3.2 渉入度的测量 |
| 2.3.3 渉入度相关影响研究 |
| 2.3.3.1 渉入度的前因 |
| 2.3.3.2 渉入度的后果 |
| 2.3.3.3 渉入度在体育赛事领域的相关影响研究 |
| 2.3.4 渉入度研究趋势 |
| 2.3.5 小结 |
| 2.4 赛事心理收益及其对态度的影响 |
| 2.4.1 心理收益的背景及内涵 |
| 2.4.1.1 心理收益的概念界定 |
| 2.4.1.2 心理收益的特点 |
| 2.4.1.3 赛事心理收益及内涵 |
| 2.4.2 赛事心理收益的测量及实证 |
| 2.4.3 赛事心理收益的影响因素 |
| 2.4.4 赛事心理收益、社会影响与态度的关系 |
| 2.4.5 小结 |
| 2.5 行为意向与态度 |
| 2.6 研究相关理论基础 |
| 2.6.1 态度ABC模型理论 |
| 2.6.1.1 理论内容 |
| 2.6.1.2 理论应用 |
| 2.6.2 精细加工可能性模型 |
| 2.6.2.1 理论内容 |
| 2.6.2.2 理论应用 |
| 2.6.3 情感理论 |
| 2.6.3.1 理论内容 |
| 2.6.3.2 理论应用 |
| 2.6.4 社会交换理论 |
| 2.6.4.1 理论内容 |
| 2.6.4.2 理论应用 |
| 2.6.5 行为意向理论 |
| 2.6.5.1 理论内容 |
| 2.6.5.2 理论应用 |
| 2.7 本章小结 |
| 第3章 举办地居民赛事支持意向影响路径探索 |
| 3.1 研究设计 |
| 3.1.1 质性研究方法 |
| 3.1.2 Nvivo质性分析软件介绍 |
| 3.1.3 质性分析流程 |
| 3.2 数据收集、编码与提炼 |
| 3.2.1 文献分析 |
| 3.2.2 访谈分析 |
| 3.2.2.1 居民访谈分析 |
| 3.2.2.2 相关管理者访谈分析 |
| 3.2.3 网络文本分析 |
| 3.2.4 饱和度及有效性检验 |
| 3.3 模型变量解析与关系构建 |
| 3.3.1 举办地居民赛事涉入度维度及内涵 |
| 3.3.2 举办地居民赛事心理收益维度及内涵 |
| 3.3.3 举办地居民赛事支持意向维度及内涵 |
| 3.3.4 理论模型构建 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 假设提出与研究模型的构建 |
| 4.1 变量间的相互关系与假设 |
| 4.1.1 渉入度与心理收益的关系 |
| 4.1.2 渉入度与行为意向之间的关系 |
| 4.1.3 心理收益与行为意向的关系 |
| 4.1.4 心理收益的中介关系 |
| 4.1.5 居民类型的差异性 |
| 4.2 研究模型的构建 |
| 第5章 实证研究 |
| 5.1 问卷设计与预调研 |
| 5.1.1 变量测量量表 |
| 5.1.2 量表专家咨询修订 |
| 5.1.3 预调研与检验 |
| 5.1.3.1 预调研数据获取 |
| 5.1.3.2 问卷检验与提纯 |
| 5.2 正式调研 |
| 5.2.1 案例选择 |
| 5.2.2 数据收集 |
| 5.2.3 统计方法 |
| 5.3 样本数据统计分析 |
| 5.3.1 数据的描述性统计 |
| 5.3.2 样本数据信度效度检验 |
| 5.3.2.1 样本数据信度检验 |
| 5.3.2.2 样本数据效度检验 |
| 5.3.2.3 共同方法偏差控制 |
| 5.3.3 调查样本现状分析 |
| 5.3.3.1 举办地居民渉入度现状分析 |
| 5.3.3.2 举办地居民心理收益现状分析 |
| 5.3.3.3 举办地居民支持意向现状分析 |
| 5.4 模型检验与假设验证 |
| 5.4.1 总体模型适配度指标 |
| 5.4.2 模型主要路径假设检验 |
| 5.4.3 心理收益的中介效应 |
| 5.4.4 人口变量检验及方差分析 |
| 5.5 实证研究检验结果 |
| 第6章 研究分析与结论 |
| 6.1 渉入度、心理收益直接影响效应分析 |
| 6.2 渉入度、支持意向直接影响效应分析 |
| 6.3 心理收益、支持意向直接影响效应分析 |
| 6.4 心理收益中介影响效应分析 |
| 6.5 不同特征居民的差异 |
| 6.6 研究主要结论 |
| 第7章 研究启示与展望 |
| 7.1 理论启示 |
| 7.2 实践启示 |
| 7.3 研究局限与未来研究展望 |
| 参考文献 |
| 附件1:调查问卷 |
| 附件2:居民访谈提纲 |
| 附件3:管理者访谈提纲 |
| 致谢 |
| 在学期间所取得的科研成果 |
（7）旅游歌曲中的区域意象建构 ——以近70年来云南旅游歌曲为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究进展 |
| 1.2.1 旅游歌曲研究进展 |
| 1.2.2 区域意象研究进展 |
| 1.3 理论基础及相关概念 |
| 1.3.1 理论基础 |
| 1.3.2 相关概念 |
| 1.4 研究方法与研究思路 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究思路 |
| 第2章 研究区域概况及样本选取 |
| 2.1 区域概况 |
| 2.2 样本选取 |
| 第3章 区域自然意象建构分析 |
| 3.1 区域自然意象的符号分析 |
| 3.2 区域自然意象的建构分析 |
| 3.2.1 地形地貌自然意象建构 |
| 3.2.2 水文自然意象建构 |
| 3.2.3 生物自然意象建构 |
| 3.2.4 田园风光自然意象建构 |
| 第4章 区域人文意象建构分析 |
| 4.1 区域人文意象的符号分析 |
| 4.2 区域人文意象的建构分析 |
| 4.2.1 少数民族人文意象建构 |
| 4.2.2 历史与文化人文意象建构 |
| 4.2.3 故乡人文意象建构 |
| 4.2.4 社会发展人文意象建构 |
| 第5章 自然意象建构的区域差异性分析 |
| 5.1 以“山水”意象建构为主的区域 |
| 5.1.1 丽江市 |
| 5.1.2 大理州 |
| 5.1.3 迪庆州 |
| 5.1.4 保山市 |
| 5.1.5 玉溪市 |
| 5.1.6 昭通市 |
| 5.1.7 怒江州 |
| 5.2 以“生物”意象建构为主的区域 |
| 5.2.1 普洱市 |
| 5.2.2 临沧市 |
| 5.2.3 曲靖市 |
| 5.2.4 楚雄州 |
| 5.3 以“田园风光”意象建构为主的区域 |
| 5.3.1 红河州 |
| 5.3.2 德宏州 |
| 5.3.3 文山州 |
| 5.4 以“气候”意象建构为主的区域 |
| 5.4.1 昆明市 |
| 5.4.2 西双版纳州 |
| 第6章 人文意象建构的区域差异性分析 |
| 6.1 以“少数民族风情”意象建构为主的区域 |
| 6.1.1 迪庆州 |
| 6.1.2 临沧市 |
| 6.1.3 红河州 |
| 6.1.4 昭通市 |
| 6.1.5 西双版纳州 |
| 6.1.6 德宏州 |
| 6.1.7 文山州 |
| 6.1.8 楚雄州 |
| 6.1.9 怒江州 |
| 6.2 以“历史与文化”意象建构为主的区域 |
| 6.2.1 普洱市 |
| 6.2.2 保山市 |
| 6.2.3 玉溪市 |
| 6.2.4 曲靖市 |
| 6.3 以“爱情”意象建构为主的区域 |
| 6.4 以“心灵治愈”意象建构为主的区域 |
| 6.5 以“社会发展”意象建构为主的区域 |
| 第7章 研究结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 云南旅游歌曲样本歌词文本 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 |
| 致谢 |
（8）价值论视域下的体育素养考察（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 1 研究的缘起与准备 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 时代发展对体育提出了新的要求 |
| 1.1.2 民众的体育素养培育与提升仍需努力 |
| 1.2 相关概念的界定 |
| 1.2.1 体育 |
| 1.2.2 体育素养 |
| 1.2.3 价值论 |
| 1.3 国内外文献综述 |
| 1.3.1 国外研究现状综述 |
| 1.3.2 国内研究现状综述 |
| 1.4 研究对象与方法 |
| 1.4.1 研究对象 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究目的与意义 |
| 1.5.1 研究目的 |
| 1.5.2 研究意义 |
| 1.6 研究思路与框架 |
| 1.6.1 研究思路 |
| 1.6.2 研究框架 |
| 1.7 研究重点与难点 |
| 1.7.1 研究重点 |
| 1.7.2 研究难点 |
| 1.8 研究创新与不足 |
| 1.8.1 研究创新 |
| 1.8.2 研究不足 |
| 2 体育素养的理论内涵与价值存在 |
| 2.1 体育素养的认识维度 |
| 2.1.1 体育素养与学生的快乐成长 |
| 2.1.2 体育素养与教师的生命教育 |
| 2.1.3 体育素养与课程的知识涵养 |
| 2.1.4 体育素养与民众的完全人格 |
| 2.2 体育素养的价值初显 |
| 2.2.1 体育素养与生命行为的力量 |
| 2.2.2 体育素养与人类健康的需要 |
| 2.2.3 体育素养与时代发展的责任 |
| 小结 |
| 3 体育素养的价值发展与价值观念 |
| 3.1 体育素养价值发展曲折性的“实然” |
| 3.2 体育素养价值观念多元化的“应然” |
| 小结 |
| 4 体育素养的价值特征与价值本性 |
| 4.1 体育素养价值中意识主导的主体性 |
| 4.2 体育素养价值中对象存在的客体性 |
| 4.3 体育素养价值中蕴含特殊的绝对性 |
| 4.4 体育素养价值中独特地位的相对性 |
| 4.5 体育素养价值中永恒变化的时效性 |
| 4.6 体育素养价值中人本回归的社会性 |
| 小结 |
| 5 体育素养的价值主体与价值选择 |
| 5.1 主体尺度在体育素养价值立场中的度量 |
| 5.2 主客互动在体育素养价值事实中的把控 |
| 5.3 主体使命在体育素养价值冲突中的生成 |
| 5.4 主体追求在体育素养价值实践中的呈现 |
| 小结 |
| 6 体育素养的价值考察与价值维度 |
| 6.1 体育素养关于促进身体发展的健身价值 |
| 6.2 体育素养关于引导个体担当的教育价值 |
| 6.3 体育素养关于提高体育技能的运动价值 |
| 6.4 体育素养关于提升情感体验的调节价值 |
| 6.5 体育素养关于增加互动空间的交往价值 |
| 6.6 体育素养关于缓解社会矛盾的和谐价值 |
| 6.7 体育素养关于坚持真理原则的发展价值 |
| 小结 |
| 7 体育素养的价值实现与价值旨归 |
| 7.1 体育素养价值主体的进化与超越 |
| 7.2 体育素养价值客体的丰富与升华 |
| 7.3 体育素养价值取向的确立与设定 |
| 小结 |
| 8 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在读期间公开发表论文(着)及科研情况 |
（9）上海市青年群体参与合唱团的动机与影响要素研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究缘起 |
| 二、研究目的及意义 |
| 三、研究对象与方法 |
| 四、相关概念解析 |
| 五、研究重点与难点 |
| 上篇 |
| 第一章 我国群众合唱文化的回溯与当代发展 |
| 第一节 我国群文合唱的历史回顾 |
| 第二节 我国群文合唱的现当代发展 |
| 一、我国改革开放后的群文合唱 |
| 二、步入新世纪的当代群文合唱 |
| 三、我国当代群文合唱的特点 |
| 第三节 上海群文合唱:发展与超越 |
| 一、近代上海社会音乐文化的发轫 |
| 二、上海市群文合唱初级阶段:歌咏齐唱 |
| 三、建国后的上海群文合唱:歌咏爱好者群体的兴起 |
| 四、从“群众歌咏”到“合唱艺术”:上海市业余合唱团的突围 |
| 五、网红合唱团的“出圈”效应 |
| 本章小结 |
| 第二章 成年群体合唱参与的相关理论与文献回顾 |
| 第一节 成年群体参与音乐社群的理论回顾 |
| 一、终身教育与终身学习理论 |
| 二、深度休闲理论 |
| 三、动机理论 |
| 四、自我决定理论 |
| 第二节 成年群体参与音乐社群的国内外研究现状 |
| 一、国际研究现状 |
| 二、国内研究现状 |
| 本章小结 |
| 第三章 基于扎根理论的动机与影响要素模型构建 |
| 第一节 扎根理论的基本理念及样本选择 |
| 一、扎根理论的基本理念与使用流程 |
| 二、合唱团样本选择 |
| 三、合唱团员样本选择 |
| 第二节 访谈设计与数据处理 |
| 一、访谈提纲的设计 |
| 二、数据收集与处理 |
| 三、理论饱和度检验 |
| 第三节 动机与影响要素的理论模型构建与关系假设 |
| 一、基于扎根理论的动力与影响因素的关系模型建构 |
| 二、基于关系模型的路径关系与假设 |
| 本章小结 |
| 下篇 |
| 第四章 基于扎根理论的实验设计 |
| 第一节 问卷框架与设计 |
| 第二节 量表题项的编制与生成 |
| 一、“心理需要”(因变量Y)的操作化定义与量表题项设计 |
| 二、成长支持(自变量AX)的操作化定义与量表题项设计 |
| 三、参与体验(自变量BX)的操作化定义与量表题项设计 |
| 四、上海人文环境(自变量CX)的操作化定义与量表题项设计 |
| 五、音乐素养(M中介变量)的操作化定义与量表编制 |
| 第三节 问卷的修订与正式调研量表的内容信度检验 |
| 一、问卷的修订 |
| 二、样本量的选取与数据收集 |
| 三、正式调研问卷中相关量表的内容信度检验 |
| 本章小结 |
| 第五章 实验分析与模型检验 |
| 第一节 样本数据的描述性分析 |
| 一、样本的人口统计学特征基本描述与分析 |
| 二、过去校内外音乐教育经历的基本描述 |
| 三、上海青年群体青少年阶段参与合唱的体验 |
| 四、上海青年群体在青少年阶段的成长支持 |
| 五、上海青年群体感受到的当下合唱环境与城市文创环境 |
| 六、参与合唱团的上海青年群体读谱习惯与自我评估的音乐素养 |
| 七、上海青年群体对当代阿卡贝拉和传统合唱的不同态度 |
| 八、上海青年群体参与合唱的心理需要 |
| 九、上海青年群体感受到的阻碍合唱发展的要素 |
| 第二节 正态检验 |
| 第三节 正式测量项目的探索性因子分析 |
| 一、青少年阶段成长支持的探索性因子分析 |
| 二、青少年阶段参与合唱团的体验的探索性因子分析 |
| 三、上海人文环境探索性因子分析 |
| 四、自我评估的音乐素养探索性因子分析 |
| 五、心理需要探索性因子分析 |
| 第四节 正式测量项目的验证性因子分析 |
| 一、青少年阶段成长支持的验证性因子分析 |
| 二、青少年阶段参与合唱体验的验证性因子分析 |
| 三、上海人文环境验证性因子分析 |
| 四、自我评估的音乐素养的验证性因子分析 |
| 五、青年人参与当下上海市合唱团的心理需要验证性因子分析 |
| 第五节 有关控制变量的差异性分析 |
| 一、音乐专业与非专业人群的差异分析 |
| 二、职场青年与大学生群体的差异分析 |
| 三、青年群体的性别差异分析 |
| 本章小结 |
| 第六章 结构模型与检验假设 |
| 第一节 影响因素与心理需要之间的关系验证 |
| 一、家庭支持、学校支持、校外支持对心理需要的影响 |
| 二、青少年阶段的合唱参与体验对心理需要的影响 |
| 三、上海合唱环境、城市文创环境对心理需要的影响 |
| 第二节 音乐素养的中介作用检验与分析 |
| 一、音乐素养在家庭支持对心理需要的影响中的中介作用 |
| 二、音乐素养在学校支持对心理需要的影响中的中介作用 |
| 三、音乐素养在校外支持对心理需要的影响中的中介作用 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 一、青少时期的乐器学习和家长的适度坚持成就了青年人成年后参与合唱的稳定兴趣 |
| 二、校内外音乐教师的艺术修养是学生养成终身音乐学习态度与音乐审美力的催化剂 |
| 三、学校教育阶段基本音乐素养的建立和面向人人理念的落实是合唱美育终身化的前提 |
| 四、面向市场的合唱文化敦促专业音乐院校在艺术与管理方面的复合人才培养 |
| 五、合唱良性生态发展需要创作者的观念解放及其与表演团队的声求气应 |
| 六、城市人文艺术氛围和国民合唱观念的重塑是城市合唱发展的保证 |
| 七、研究局限与展望 |
| 附录 |
| 一、半结构访谈提纲 |
| 二、正式调研问卷 |
| 参考文献 |
| 一、中文参考文献 |
| 二、外文参考文献 |
| 攻读博士学位期间学术成果 |
| 致谢 |
（10）具身媒介嵌入下的健身研究 ——基于对Switch体感游戏的考察（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究缘起 |
| (一)游戏形式的健身:一种全新的身体实践 |
| (二)从具身技术视角重新审视身体 |
| (三)为什么选择Switch? |
| 二、文献综述 |
| (一)从自然态到媒介态:媒介逻辑编织下的健身实践研究 |
| (二)研究评述 |
| 三、研究问题、方法及意义 |
| (一)研究问题 |
| (二)研究方法 |
| (三)研究意义 |
| 第一章 从自然态到媒介态:健身的媒介化转向 |
| 第一节 媒介介入前的健身 |
| 一、天人交融的身体实践 |
| 二、师法自然的身体认知 |
| 第二节 从遮蔽到凸显:媒介介入后的健身 |
| 一、离身媒介对身体的遮蔽 |
| 二、具身媒介对身体的重新凸显 |
| 第三节 具身媒介嵌入的代表:基于switch平台的体感健身游戏 |
| 一、体感健身游戏的定义及分类 |
| 二、体感健身游戏的特点 |
| 三、游戏逻辑编织的健身新形式 |
| 第二章 知觉塑造:具身媒介嵌入下的健身游戏 |
| 第一节 基于技术驯化的身体体验 |
| 一、身临其境:沉浸式感官体验 |
| 二、开放世界:拟真式空间体验 |
| 三、第一人称:交互式维度体验 |
| 第二节 基于游戏逻辑的主体感知 |
| 一、正向反馈:作为健身主体的自我认同 |
| 二、圈子文化:作为趣缘群体的群体认同 |
| 第三章 重新唤醒：具身媒介嵌入下的身体情感和记忆 |
| 第一节 重拾快乐的情感共振 |
| 一、英雄情结:拯救世界与对抗现实 |
| 二、顽童情结:呼唤自由与重拾幻想 |
| 第二节 回归本真的记忆复苏 |
| 一、“稳定剂”：复苏的身体记忆 |
| 二、童年记忆:电子玩具、玩伴和客厅 |
| 第四章 重新建构:具身媒介嵌入下的身体秩序 |
| 第一节 技术嵌入:从目标管理到日常生活 |
| 一、身体数据化与数字自我 |
| 二、自我追踪与自我规训 |
| 第二节 观念嵌入:从身体焦虑到身体自信 |
| 一、“逃离健身房”:身体焦虑与外部监视 |
| 二、“健身宅”:身体自信与主体觉醒 |
| 第三节 仪式嵌入:从外部规训到主体表达 |
| 一、生命价值:“一种获取快乐的选择” |
| 二、人际关系:“一起来,更有爱” |
| 三、群体文化:“任豚聚集地” |
| 第五章 重新勾连：具身媒介嵌入下的社会关系 |
| 第一节 交互式的身体景观 |
| 一、“超级器官”:虚实糅合的感官景观 |
| 二、“宅男女神”:消费主义的偶像景观 |
| 三、“健身打卡”:全景敞视的公共景观 |
| 第二节 拟真式的自我展演 |
| 一、角色扮演——虚拟主角与情感羁绊 |
| 二、身体表演——赛博舞台与理想自我 |
| 第三节 从线上到线下的真实社交 |
| 一、虚拟在场的线上互动 |
| 二、真实在场的线下分享 |
| 三、全息在场:虚拟社交的未来方向 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 在学期间的研究成果 |
| 致谢 |
四、“运动让我快乐”（论文参考文献）
- [1]《少年“足”梦在校园》作品阐述[D]. 翟宗晖. 上海体育学院, 2021(11)
- [2]网络时代美国创剧人研究[D]. 尤达. 南京艺术学院, 2021(12)
- [3]青少年参与培训结合型体育赛事的动机分析 ——以上海市青少年篮球发展联盟YBDL联赛为例[D]. 陈莹. 上海体育学院, 2021(12)
- [4]晚期肺癌靶向治疗患者的希望调适策略研究[D]. 宁丽. 中国人民解放军海军军医大学, 2021(01)
- [5]大学生生命意义源问卷编制及测量[D]. 张薇薇. 内蒙古师范大学, 2021(09)
- [6]渉入度、心理收益对举办地居民品牌赛事支持意向的影响研究[D]. 张峰筠. 上海体育学院, 2021(09)
- [7]旅游歌曲中的区域意象建构 ——以近70年来云南旅游歌曲为例[D]. 吴成业. 云南师范大学, 2021(08)
- [8]价值论视域下的体育素养考察[D]. 王芳辉. 江西师范大学, 2021(12)
- [9]上海市青年群体参与合唱团的动机与影响要素研究[D]. 刘昊. 上海音乐学院, 2021(09)
- [10]具身媒介嵌入下的健身研究 ——基于对Switch体感游戏的考察[D]. 詹玉姣. 兰州大学, 2021