问：学前教育视唱课心得体会500字？
- 答：视唱课
学习《幼儿教育新理念》感受颇深。作为一个幼儿园教师，我深深地认识到学习教育理论、更新的必要性。社会赋予我们的教育的使命、是授予我们更多的责任和权利，提出更高的要求和期望。而我们应该以新世纪的教育事业发展为动力，以先进的、代表新时代的现代教育理论为指导，才能使我们在紧张而繁忙的工作中认清改革的方向、和胡与时俱进。通过对有关教育教学理论的学习，让我感到学习是认识自我和提高自我的一种最好途径；学习，能了解更多的知识；学习，才能适应时代，也能改造自我的世界观、更新教育理念和开拓思路、创造业绩而发展。
教育的核心和本质是育人。育人的内涵是：教师对幼儿的爱心和关心，让幼儿学会做人，学会认知，学会创造。因此，教师要进行新的教育理念的学习，才能在教育思想中，树立远大的理想，用正确的、价值观和世界观去感染和影响幼儿、去适应现代课堂教学的需要和提高教学效益，应自觉加强理论学习、业务进修，自觉地更新教育教学观念。在长期的教学实践中大胆地探索和尝试新的课堂和模式，虚心学习，博采众长，在教学中不断摸索，逐步形成完整有效的教学方法。自古云：学海无边，教无定法，实践和效果才是真理。所以
总而言之，教师的创造性是教师应该树立创造性的教育思想、创造教学的能力和具体的创造实践有机的结合卜棚昌起来，才能使幼儿的创造潜能更好地发挥型扒出来。 - 答：少儿视唱练耳课程大概可以从以下两个方面进行。一、音乐基础知识 1:五线谱，茄滑哗包括线、间、上加一线、下加一线。 2:音符，从简单入手，符头、符干、符尾，然后认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符等等。 3:基本节奏型，例如双八、四十六等。二、模唱 1: 简单的音高模仿，用“bang”或者“a”等进行模唱，来树立音高概念。 2:从1、2、3开始练习听音。 总之，教小孩子不能一味的灌输理论知识，要边玩儿边学颤行，吸引他的注意力。否则不超过两节课，孩子就会不愿意上课啦。还有就是每节课教一首简单的儿歌，既能调动孩子的积极性，还能在过程中让孩子有一些音高概念。让数
- 答：少儿视唱练耳课程大概可以从以下两个方面进行。一、音乐基础知识 1:五线谱，茄滑哗包括线、间、上加一线、下加一线。 2:音符，从简单入手，符头、符干、符尾，然后认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符等等。 3:基本节奏型，例如双八、四十六等。二、模唱 1: 简单的音高模仿，用“bang”或者“a”等进行模唱，来树立音高概念。 2:从1、2、3开始练习听音。 总之，教小孩子不能一味的灌输理论知识，要边玩儿边学颤行，吸引他的注意力。否则不超过两节课，孩子就会不愿意上课啦。还有就是每节课教一首简单的儿歌，既能调动孩子的积极性，还能在过程中让孩子有一些音高概念。让数
问：关于大一乐理与视唱练耳的1500字学习心得
- 答：将基本乐理与视唱练耳课程整合到尘李搜一起,不仅是创新教派历学理念、优化教学方法的需要,也是扰御提高音乐专业教学质量的需要.本文对传统基本乐理与视唱练耳教学中存在的问题进行了剖析,同时提出了两门课程进行有机结合的对策.
问：视唱练耳与乐理结合的重要性有哪些
- 答：作为音乐基础理论知识的《乐理》和音乐基本技能训练的《视唱练耳》是学习音乐专业学生的两门必修课，合称为《基本乐科》。它们之间有着不可分迅芹察割的密切联系∶视唱练耳的音乐实践需要乐理知识的理论指导；乐理知识的概念和技巧又必须通过视唱练耳的技能训练才能得到理解和巩固。只学乐理不学视唱练耳是纸上谈兵，不可能学深学透；而只学视唱练耳不学乐理则是就事论事，只能成为新一代的“艺人”而不可能成为一个合格的音乐工作者。由于不了解，有的人就认为《基本乐科》的重点是识谱和记谱而忽视了其它方首纤面的内容。前些年轰动全国音乐界的赵季平《好汉歌》事件就充分说明我们的一部分音乐工作者忘亩茄记了一个最基本的音乐常识：音乐形象的异同是借鉴与改编的根本区别。
