问：小学寒假作业,年味调查表
- 答：过年了!过年了!年味在哪儿呢? 妈妈让我擦亮眼睛,竖起耳朵找一找。
年味在妈妈的忙碌里。过年了，家家户户打扫得干干净净，我家氏碰也不例外。妈妈拖地、扫键弊地、擦玻璃窗;她还把家中的被子、衣服统统洗干净。忙完了这些，妈妈又去了n趟超市，背回了一大袋一大袋的鱼肉蔬菜水果，准备让我们一家人吃个够。
年味在人们的鞭炮声中。过年了，小朋友手舞足蹈地放起了各式各样的鞭炮，虽然手捂耳朵有些害怕，但仍乐此不疲。许多大人返老还童，各自在门前点燃了一个个鞭炮，期待来年好运连连。那五花八门，震耳欲聋的鞭炮是过年时一道最亮丽的风景。
年味在小朋友的压岁钱里。我们盼望已久的过年，不仅有我们喜爱的烟花爆竹，还有让我们砰然心动的歼亮谈压岁钱。我们的兜里装满了一个个红包，那是大人们对我们的祝福，希望我们在新的一年里健康快乐地成长。过年成了我们小朋友的“收获节”喽!
……
啊!这年味真是十足。
春节到了，火红的牛年拉开了帷幕。我和爸爸决定去寻找年味。
年味在夫子庙五彩的花灯中。五彩缤纷的花灯让我们目不暇接，有兔子灯、有南瓜灯、有荷花灯……因为是牛年，所以我最喜爱的就属金牛灯了。它那双圆圆的眼睛，让我感觉到了一股吉祥的气氛;弯弯的嘴巴，像一个月牙。它最有特点的地方就是那金灿灿的牛角了，像两个有力的拳头对在一起，真是牛气冲天啊!
年味在美味的菜肴中。年三十晚上，家家户户都在准备丰盛的晚餐，我家烧了各式各样的菜，有春卷、红烧肉、素什锦……我最喜欢吃的就是那美味的素什锦了，里面有菠菜、香菇、豆芽、木耳、青菜和豆腐，素什锦象征着人们对丰富多彩生活的美好期望。
年味还在一声声祝福中、一串串红灯笼中，一副副对联中……牛年的年味真浓!
问：四年级语文寒假作业如何布置
- 答：四年级语文寒假作业布置如下：
书面作业少而精。学生通过一学期的紧张学习，都想在寒假里轻松一下，如果布置过多的书面作业，不仅不能让学生放松，还会影响学习兴趣。学生会为完成任务而乱做，作业质量行腔不高，也收不到好的学习效果。
因此，假期作业要适量、有针对性，不要眉毛胡子一把抓，对于学生掌握不够好的内容、学期的重点内容、为下学期做铺垫的内容是寒假作业的重点，其他的内容可以少些或忽略。
作业的布置要分层。平时在学习中，我们会针对基础不同的学生进行分层教学，因此，寒假作业的布置，既要照顾差生使他们吃得消，又要照顾优等生使他们吃得饱。
特殊作业不可少。寒假是培养学生实践能力的最佳时机，我们不妨多布置一些实践活动题，如民俗作业，让孩子真正认识传统佳节，要求学生完成以下四方面内容：收集自己家、左邻右舍、军烈属等家庭的春联，并抄写下来，认真诵读，熟悉押韵、对仗等手法的运用，体味中华传统文化的气息；
出一期春节手抄报，完成一项调查活动，内容包括春节的来历、民俗收集、家庭几代人过春节的对比等，从中感受经济发展、生活水平的进步；感受春节礼仪，了解拜年、敬酒、礼让、敬老爱幼等礼仪，最好能编制出“礼仪集”；
学会使档侍衫用压岁钱，根据自己的需要拟定一个压岁钱使用的计划书。通过这些活动，一方面培养学生的社会实践能力，另一方面培养学生的学习兴趣，又使学生的谈渗寒假过得快乐有意义。
四、合理安排假期作业时间表。指导学生统筹安排时间，保证学习娱乐两不误。
问：小学五年级语文《寒假作业》
- 答：不屑：认枝州为不值得，不愿意做或不愿接受。顾：看。形容对某事物看不起，认为不值得一看。
念念：诵读。昌塌旧指（有法术的人）嘴里念咒语，或者（和尚等)念经。现在多只低耐搭圆声自语，或含糊不清的说个不停。多含讽刺诙谐意味。
