问：越来越多90后老师走上讲台，年轻老师会带来哪些好处？
- 答：因为90后的人思想会很灵活，也会有比御老简较新教育方式，会给新生带来不一样的学习快乐，教出来的学生也很积含桥极快乐镇裤
- 答：年轻教师会让课堂更加有活力庆档，与学生一誉戚乱起也不容易有代沟，仔嫌加上年轻老师跟得上社会潮流，能更快更新给学生们。
- 答：年轻老师教学会带来新的元素。教学的时候多会采用视频，PPT等现代化冲樱工具教学，这样生动的教学会使得学生更容易接散禅丛受。年轻的老师跟学生会更容易相处袭瞎一些，代沟没有太大，会更清楚的了解学生的想法，从而采取相应的措施教学教育。
- 答：先进的教粗羡学理念和积极向上的精神，我团空觉得塌凳瞎年轻的老师由于思想更加开放，所以对待学生会更加包容，同时其教学理念也更加先进。
- 答：这些年轻的教师都是通过师范学校毕业之后当的教师。所以他们有很完清告善的教育理念。相比于之前那些教育理念落后的教学，他们能够耐租更好的了解孩子们的心理。更加专业的教育答亩明孩子。
- 答：年轻老师思维活跃，非常有喊瞎源方法，且她工作时郑态独具匠心，有独特的一套，同时他还神孝会创新，无论是学习方法，学习环境，学习氛围他都会有自己很好的方法。
问：90后的主要特点
- 答：性格特别：
1、平均智商超过了以前的同龄人，好奇心强、接受新生事物能力强；
2、很多人都有一技之长；
3、自信又 脆弱，敏感而自私；
4、往往具有成年人很难理解的古怪爱好；
5、内心世界：从童年就开始变“老”，更加懂得成人世界的规则；
6、比较了解中国社会的主流思想和价值观，且价值观更加现实；
7、市场消费观念强烈，但名利作用被过分强化；
8、 张扬自我个性，相对比较缺乏团队忠诚感；
9、 网络时代的广阔事业，信息和知识丰富，但内心有时较为空虚；
10、的内心比较孤独，渴望得到更多的朋友；
11、有自己独特的思考能力和办事指核春准则，喜欢推陈出新。
能力特点：
90后一般能力较高，也很聪明，较强，自我的评价普遍较高。
情绪特点：
90后追求快乐，很有活力，遇到问题比较淡定，很氏迟多时候我们70后的行为在他们眼里就是“很幼稚”。
兴趣特点：
兴趣爱好广泛，放得开。有时候很“自我”，受环境的影响较小。
动机特点：
很现实，事业和家庭并重，金钱和名誉齐飞。
教育环境：90后的孩子接受，经历了多次教育改革，虽然体验唯耐过“减负”、“”。这个时代的孩子承受更多的还是学习压力、升学压力，繁重的课业负担和心理压力，使得部分90后对学习没有兴趣甚至厌学。
信息环境：90后现代社会是信息社会，网络的迅速发展使得各种各样的信息充斥90后的生活。
问：如何培养学生良好的习惯 问卷调查
- 答：围绕调查主题来设计问卷，如“你的孩子在家做作业时，完成作业方式通常是( )”供选答案有“独立完成”、“家长帮助完成”、“家长代替完成”。还可设计更多类似能够考察学生学习习惯的问题。不过，问卷要求1、每一道题要简洁明了直接，问题太长，读起来让人生厌;2、总问卷内容郑孝以一张A4纸为限，可以正反面都使用。喊咐稿3、尽量采用备选答案打勾的方式。问卷得有一个题头，如关于学生学习习惯的调查问卷 (家长卷)然后，有一个简单说明:此次调查的目的是什么，给被问卷人什么隐私承诺，包括致谢。问卷通常是采用不记名的简州方式进行的。
