问：谁有<教师语言暴力调研报告>
- 答：请问您找到了吗？我也需要，可以分享吗？毕业论文需要
问：心理学｜语言暴力的背景
- 答：背景
据媒体报道说，时下出来一个新词叫做“语言暴力”它引起了我们的注意，据报道说，语言暴力正在困扰着学校中的孩子们。
“傻猪”、“别给脸不要脸”、“换作我楼上跳下去算了”。碰握北京青少年法律援助与研究中心多年前公布的“教师语言暴力调研报告”显示，48%的小学生、36%的初中生、18%的高中生表示，老师在批评自己或者同学时使用过这样的语言。
无独有偶，一个月以前， “中国少年儿童数吵渣平安行动”组委会发布一项调查结果显示，“语言伤害”、“同伴暴力”、“运动伤害”是当前亟待解决的三大校园伤害问题。其中，81.45%的被访小学生认为，“语言伤害”薯悄是最急需解决的问题。
与此同时，一些青少年教育关爱援助热线发现，每逢期末或开学，总有不少孩子或家长打进电话。其中， “语言暴力”是他们反映的几个主要问题之一。
PS：引用内容，读书笔记。
问：老师当众诋毁我，我要不要举报他？
- 答：要，诋毁的情节比较恶劣，如果不是你的错就要反驳他，维护自己的清白，并且和校领导反映情况。
- 答：如果你没有做错事，你可以向学校举报老师，学生的权益也是不容侵犯的，要主动出来维护自己的权益。
- 答：老师当众诋毁我，我会录音作为证据，然后举报老师，没有证据别人根本不信我。
- 答：既然是诋毁，就应该举报他。你又没做错，凭什么忍受不公平的对待。可以找校领导举报，或者让家长出面。
- 答：可以举报，只要不是自己的错，就可以去举报老师，但是一定要有充足的证据，不能过于冲动。
- 答：当然要举报他，老师当众诋毁你这种行李姿为说明他没有师德，这种人不配做老师，就是因为这睁扰兆种人的存在，才使悉租得一部分学生不爱上学。
- 答：老师当众诋毁我，我会举报他，因为诋毁一个人容易毁了一个人的一生。
2018年6月，北京青少年法律援助与研究中心公布的“教师语言暴力调研报告”显示，48%的小学生、36%的初中生、18%的高中生表示，老师在批评自己或者同学时使用语言暴力。比如“你吃得这么肥，怎么连一个问题也不会回答？”；“不学习就滚出去”；“不好好听课，你以后就是废人！” ，氏搭游再比如“你真笨，我是没办法教你了”。
相信这些话语，很多人在成长过程中都或多或少的听到过。如此这般采用讽刺、挖苦、揭短、当众出丑等手段对学生进行冷暴力或者“心理惩罚”的，都属于言语欺凌。言语欺凌具有隐蔽性，看不见、摸不着。
但是对于自尊心较之成人更为敏感、细腻、脆弱的孩子来说，一句话、一个眼神，一个不经意的动作，都有可能在孩子幼小的心中留下灰色的印记，影响其一生。
例如，《武汉晚报》在2017年初采访了一位退休教师，他就讲了这么一个故事：他曾经有一个学生，就是因为头发干枯、卷曲，总是被班上的好事者嘲笑，还起了一个侮辱性的绰号，这些学生每天以喊这个外号为乐。原本以为是学生之间歼销相互玩闹取乐，结果事情发展超出了他的预料。
那名学生一次被刺激之后，用凳子把其中一个嘲笑枝迅他的学生脑袋砸成重度脑震荡，以至于这名原本被欺负的学生要被公安机关拘留。最终的结果是，这名被欺凌的学生被迫转学，并且对校园和学习产生抗拒，初中毕业之后就没再上学；而那个欺负别人反被打的学生，留下了终身后遗症。
如果实施言语欺凌的人有学生变成了教师，那么对于学生造成的伤害可能会更大。 - 答：既袭弊然你说是诋毁你，那么你野中肯定是认为你在这件事颂禅山情中是没有过错的。那么你完全可以去举报他，任何一个人都有维护自己权益的权利，一定要善于运用这个权利。
- 答：当然要举报，每个人都有自己的自尊心，老师诋毁学生，容易对他造成伤害。
- 答：老师当众诋毁自己，肯定要举报他，现在这个社会，人人平等，老师没有高人一等，所以要举报。
