问：我国学前儿童营养现状，及发展前景是怎样的呢？
- 答：如果儿童过于肥胖或瘦小，带来的后果会比较严重，下面和大家一起分析一下：营养不足-免疫力下降-慢性病增加-死亡率上升。营养过剩-肥胖症-易患心血管病、糖尿病-脂肪肝等非传染病。我国学前儿童营养现状： (1)超重与肥胖患病率呈明显上升趋势。 (2)一些营养缺乏病依然存在病依然存在。(3)婴幼儿喂养状况 不尽合理。(4)儿童的膳食构成 尚不尽如人意。有关报道，2岁以前肥胖幼儿成年后80%以上终身肥胖，因而迫切需要对儿童加强营养改善，提高儿童健康水平，康宇医疗儿童膳食营养分析系统的研发生产，从儿童膳食上彻底解决儿童营养不足和肥胖的问题，儿童膳食营养分析系统是前野历根据0~18岁儿童/少年当前身体状况、近期营养摄入情况，做出个体营养慧搜状况分析，提供膳食营养个性化的定制方案。儿童膳食营养分析系统的理论依据：依据中国营养学会《中国居民膳食营养素参考摄入量》和中国疾病预防控制中心《中国食物成分表》来研发制作，所出具的报告单完全符合儿童生长发展需要的健康食谱。儿童膳食营养分析系统被广泛用于：儿童保健中心，幼儿园，妇幼保健院，儿童医院、综合医院的儿科、营养门诊、营养科, 社区卫生脊消服务中心以及各乡镇卫生院的儿童保健科等。
问：我国学前儿童的营养状况如何？改善其营养现状应采取哪些措施
- 答：专业课(必修)<br>◎幼儿教育学<br>了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。<br>◎幼儿卫生保健学<br>深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。<br>◎幼儿心理学<br>了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿空厅的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。<br>◎幼师英语<br>根据幼师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生，让学生型亏基掌握基本语法知识、语音知识、日常用语，提高学生的口语交际技能和综合阅读、创作能力卜谨。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。<br>◎幼师英语口语/听力<br>培养学生的英语交际能力和表达能力，能够有目的、有计划的去创造让幼儿
问：儿童饮食营养与健康的介绍
- 答：《儿童饮食营养与健康（第3版）》由营养学专家赵法仅教逗源授编著。全书共和指闭分为八章，分别介绍了儿童的生长发育，儿童的营养需要，孕妇、乳母的营养与膳食，婴幼儿的营养与膳食，学龄前儿童营养与膳食，学龄儿唤裂童的营养与膳食，健脑营养素与健脑食物，营养不良及其防治等。其内容科学实用，通俗易懂，适合基层医师、保育人员、营养工作者、儿童家长及幼儿教师阅读。
