问：形势与政策可以问什问题
- 答：卷
1、中国***十八届四中全会于2014年10月20日在北京召开，审议通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题枝孝的决定》。全国推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。结合你所关心的某一领域或问题，谈谈你对当前我国全面推进依法治国问题的认知。
2、结合本学期的形势政策课的体会，就2014年度你所关心的某一国内时事热点谈谈自己的看法。
B卷
1、谈谈当前我国的周边外交形势对中国发展的机遇猛神稿与挑战及中国的外交举措。瞎如（可结合美国返亚太以来的发展形势，诸入南海问题、东海问题、中印问题等，及新一届中国***周边外交政策新理念等方面论述。）
2、结合本学期的形势政策课的体会，就2014年度你所关心的某一国内时事热点谈谈自己的看法。 - 答：1.环保问题
中国污染严重，高耗能企业多，环保部门管理不力，甚至依靠收罚款来维持运转，并不能真正控制企业排污。现在谁能开放更为环保的生产工艺，还困橘上中国欠的环保帐？
2.民生问题
中国悬殊，***应该保证贫者有能力通过自己的努力富起来。但现在问题是，低收入者面对高物价，连生活都保证不了，中国的贫模梁富差距还在进一步扩大。
3.问题（产品质量问题旦尺运)
众所周知，中国的食品安全是个大问题，各种食品生产厂商，为了谋求利润，将各种非法添加剂加入食品。现在还有什么你敢吃？问题就在这里，监管部门都去做什么了？现如今，谁能推出一套监管制度，让食品安全不再成问题？
问：对形势与政策这门课的意见和建议
- 答：形势与政策课是高校思想政治理论课的重桐雀要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大颤肢学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法. 我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，局洞早实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士！
问：，结合大学生，学习形势与政策的意见和建议
- 答：“形势与政策”教育教学以马克思主义形势政策观氏燃为指导、以培养社会主义事业的接班人和建设者为宗旨，是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的主渠道、主阵地，是高校实施思想政治教育的重要途径，其特殊的育人功能体现了国家意识形态对人才培养的素质要求。同时，“形势与政策”教育教学还具有对大学生进行全面素质培育的一般育人功能，即“形势与政策”教育教学不仅具有对大学生进行个性品德的教育、情感修养的培养、和谐人格的塑造的功能，还对大学生进行人文素质教育，培养大学生对形势政策信息进行多维度分析和综合判断的能力，以及大学生成为高素质人才必备的大局观和思维孝橡能力。《孙子兵法�6�1始计篇》曰：“不谋万世者，不足以谋一时，不谋全局者，不足以谋一域”。“形势与政策”教育教学的特殊育人功能与一般育人功能之间是共生共长巧核旁、相得益彰的。这是高等教育规律对“形势与政策”教育教学的一种基本要求。
