问：如何区分教研论文和科研论文
- 答：教研论文是指围绕学科教学的某个点，总结出具有普遍意义，可资借鉴或值得推广的做（想）法的文章。它既可以是自己经验的总结，也可以是其他老师做法的提炼，更多的是包括自己在内的众多老师的经验荟萃，具有理论与实践结合，感性与理 融的特点。与纯理论性的教育论文相比，教研类论文的撰写相对比较容易。但是，要写出具有较铅搏高敏衡价值的论文，也桥激做绝非轻而易举的事。
学术论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文等，总称为学术论文。科研论文就是其中一种。 - 答：评价科研论文的直观指标是所在杂志的水平(中文核心/sci,影响因子高低),发表时间较长的论文可以看被引次数.
不过,影响因子代表的是杂志的整体水平,而且不兆森能用于学科间的比较.
评价科研论文水平的根本指标是该篇论文发表后产生的影响力.
具体来讲,优秀论文的要素：1、正确选题；2、合适的切入点；3、简洁明轮培了；4、说清自己的贡献；5、可靠的/可重现的结果；6、可重复的过程；7、好的文腊猜唯章结构和逻辑流程；8、精选的参考文献.
如果论文能在基础理论方法或技术手段方面有明确的创新点,自然很有价值.
问：什么是教学论文
- 答：教学论文属于科学研究论文的范畴。但是教学论文与一般的前戚科研论文、学术论文又有所不同。学术论文可以是纯理论、纯学术的研究；而教学论文除了具有一定的学术性、理论性之外，还应具有突出的实老悔含践性。因为“教学”本身是一个实践活动。比如，就汉语语音问题来说，用音位学理论来分析语音成分，分析a及韵母ia,ai,ian中的a有什么不同，zhi和zi中的元音的发音特点如何，这样的语文论文属学术论文；而分析怎样教，有介音(韵头)的音节是三拼法好还是两拼法好，两拼法中是“声韵”相拼(如j+ian)好还是“声介合母/后随成分”相拼 (如ji+an)好等等，这样的语文论文属语文教学论文。又如，研究句式是语法学方面的语文论文，研究句子在中小学怎样教则侍笑是语文教学论文。语文教学论文不能只是理论分析，而应该有具有充分说服力的实践性材料来加以证明，必须以教学实践为基础，是教学经验的总结和提炼。它应该对人们的教学实践有指导意义。这就是说，教学论文与一般学术论文的不同，是它具有突出的实践性，是针对教学实践来写的论文。教学论文虽然来自教学实践，是对教学实践的总结和提炼，但教学论文又不同于一般的教学总结。
问：教学研究论文指什么
- 答：教学研究论文是以教育教学为研究对象的理论文章。
撰写教育教学论文，积极参与教育研讨活动，交流经验，不仅有助于先进的教学思想的竖团拦传播，新的的推广和普及。教育教学论文的研究成果，可供教育界同仁分享、借鉴，共同探讨，从而提高教学质量，而且也有助于教育工作者自身教育理论水平和教学能力的提高。
教育教学论文是学术论文的一种。教育教学论文是以教育教余胡学为研究对象的理论文章。
教学研究论文的意义：
1、教育论文是社会共享的精神财富
论文一旦公开发表，便立即产生它的社会价值。任何读者都可以看，都可以用，都可以从中汲取自己所需要的东西，这是任何物质财富都无与伦比的价值作用。尤其是教育报刊的发行量很大，读者往往有几万，几十万之多，因而教育论文的宣传效果和教育效果更难以估量。
高质量的教育论文不仅可以永载史册，而且也是为社会创造的精神财富，是对教育事业的贡献，是对人类进步的贡献。
2、教育论文有利于教师素质的提高
面对未来的教育，广大教师应该向科研型、学者型、特长型的方向发展。撰写教育论文能加速这一发展的进程。写教育论文离不开教育教学的实践，离不开学习和研究，所以说，撰写论文的过程就是教学业或桥务水平、理论研究水平和写作水平不断提高的过程。
就是实现由向理性认识的飞跃和升华的过程；就是从经验型“教书匠”向研究型专家转化的过程。 - 答：教学研究论文，就是关于教学研究的论文。
教学研究主要面向教育教学管理人员、教育教学研究人员以及大中小学教师，是传播先进教学思想、开展前沿学改冲术讨论、交核手歼流教学改革心得的园地。
包括教育论坛、学习科学、创新方法研究、教师教育、教育教学管理、课程薯伍教学改革、实践教学改革、基础教育教学改革等。
