三段五环节教学模式论文

问：三段五环节指的是什么

1. 答：“三段”:即自主学习、合作探究、当堂达标三个阶段;“五环节”:即导学、自主学习、分组展示、合作探究、当堂达标五个教学环节。
   “三段五环节”课堂
   一、理念:
   教师的责任不在于教，而在于教学生学。“以学为主”的教学思想，“先学后教，以教导学，以学促教，以练促学”。不教而教的目的。
   二、教学策略:
   1、每堂课规定，教师讲课最多不超过15分钟。学生每节课有30分钟自学和饥蔽训练。
   2、灵活运用“先学后教，当堂训练”的教学模式。不同年级，不同学科，不同内容，不同基础，。该少讲的不多讲，但学生足够的自学。
   3、学生自谋自学策略。教师给学生自学的锦囊妙计，为学生谋划自学策略，每个学生都有的自学方略，开始是自控的，逐渐地了习惯，养成了的自学习惯是教学的主要因素。
   4、合作精神与合作能力是自学的力量源泉。“兵教兵”，精诚合作，在兵教兵中，差生弄懂了教轿拿学内容闭肢搭的疑难，优生了对知识理解的能力，合作互相。
   5、教师精心备课，教师的形象、气质、功，教学艺术，潜移默化地学生。文化课是以理解知识培养能力为主要，的情感、、价值观在教学中去渗透实施。

问：论文：中学数学复习课的几种教学模式的比较研究 急！

1. 答：ukukujhjyujghj

问：小学英语三段五环节的意义

1. 答：激发搏雀学习英语的兴趣。小学英语“三段五环节”教学模式初探小学英语课程教学根本要求（试行）指出：小学坦正阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养英语学习的积极态度，让银悔使学生建立初步的学习英语语感。

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