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论文对外汉语教学中猜测词义

问：对外汉语词汇教学中生词的基本方法与技巧
  1. 答：对外汉语词汇教学中生词的基本方法与技巧
    词汇教学是对外汉语教学的重点，制约学生汉语表达能力提高的关键因素之一就是词汇量不足。生词的讲解包括词义的讲解和用法的说明。下面是我为大家带来的关于对外汉语词汇教学中生词的基本方法与技巧的知识，欢迎阅读。
    对外汉语词汇教学中生词的基本方法与技巧
    1、直接讲解：用学生能理解的话语讲解词义和用法。
    2、对比讲解：通过分析、对比相关词的语义、语用及结构、搭配差异来加深对所学词语的'理解。
    3、直观释义：用实物、图画、动作等形象、直观的手段说明词义。
    4、语素释义：通过分析合成词中的语素的意义来讲解词义。
    5、翻译释义：利用学生的衡消母语或媒介语来解释词义。
    6、例句释义：例句最好能结合实际，情景为学生所熟悉。
    7、语境释义：结合上下文或背景语境来解释词义。
    8、提问释义：通过巧妙的回答，引导学生说出词义或正确使用生词。
    9、近义词释义：用学生学过的语义相近的词来解释说明。咐告知
    10、反义释义：用学生学过的语义相反的词来解释友扒说明。
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问：对外汉语中副词论文的意义是什么
  1. 答：摘要：副词是汉语词类中重要的一类，也是最有分歧的一类.汉语副词研究的历史已逾百年，研究的范围从个体向整体发展，研究的方法从传统的训诂学模式到与西方语言理论并用.在漫长的研究历程中，副词的基本问题得到一定程度的解桐信慎决，局敬研究的坦尺维度和空间得到拓展，呈现出多元化的研究趋势，
  2. 答：摘要：副词是汉语词类中重要的一类，也是最有分歧的一类.汉语副词研究的历史已逾百年，研究的范围从个体向整体发展，研究的方法从传统的训诂学模式到与西方语言理论并用.在漫长的研究历程中，副词的基本问题得到一定程度的解桐信慎决，局敬研究的坦尺维度和空间得到拓展，呈现出多元化的研究趋势，
  3. 答：摘要：副词是汉语词类中重要的一类，也是最有分歧的一类.汉语副词研究的历史已逾百年，研究的范围从个体向整体发展，研究的方法从传统的训诂学模式到与西方语言理论并用.在漫长的研究历程中，副词的基本问题得到一定程度的解桐信慎决，局敬研究的坦尺维度和空间得到拓展，呈现出多元化的研究趋势，
  4. 答：在对外汉语教学中，副词是一个很大的难点，留学生经常混用、错用否定副词，尤其是“不”和“没”。
    否定副词是从逻辑的角度划分出来的一个特殊的小类，基本的否定副词主要有：不、没、没有、亩燃未和桥、迅棚虚别、非、休、勿、甭、莫。
  5. 答：副词是汉语词类中重要仔散的一类败指,也是最有分歧的一类.汉语副词念枯氏研究的历史已逾百年,研究的范围从个体向整体发展,研究的方法。

本文来源: https://www.ilkk.cn/article/bbe436d64c1d150e72d22ce0.html