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运用心理过程的“内化”和“外化”思想培养学生的艺术创作能力
一、运用心理过程的“内化”与“外化”思想,培养学生美术创作能力(论文文献综述)丁云兰[1](2021)在《小学绵竹年画教学中学生审美经验的建构研究》文中研究表明艺术是有意味的形...